气温和降水综合复习教学设计

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1、气温和降水综合复习中峰镇中心学校余炳军教学目标（一）知识与技能1．理解等温线的含义，掌握阅读“气温分布图“的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律2．理解等降水量的含义，掌握阅读“降水量分布图“的正确方法，并能总结出降水地区分布的规律3．能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。（二）过程与方法1.以自主学习为主线，合作学习为重点，习题和训练为主阵地，提高学生的学习兴趣和提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。2.通过阅读气温分布图和降水量分布图

2、，能够说出世界气温和降水量的分布规律。（三）情感态度与价值观通过描述降水与人类生活、生产的关系，感受生活中地理有用，形成学习地理兴趣。通过参与降水季节变化的合作探究活动，培养学生的创新意识和合作意识。教学重点、难点（一）重点1．世界降水分布的分布规律。2．根据各地气温和降水资料，了解气候的基本要素。（二）难点1世界气温分布规律2世界降水分布的规律。学情分析：学生有一些基础认识，但解题思路和知识的内在规律尚无头绪。要让学生形成良好的解决问题的方法，必须训练他们的思维方法，教给他们分析知识的内在规律。教学过

3、程一、导入提问：根据我们的日常生活经验，请大家讨论回答下列问题：（1）大气降水主要有哪些形式？（雨、雪、冰雹等）（2）最常见到的是什么呢？（降雨）（3）降水的“水”又是从哪来的呢？（降水中的“水”主要来自海洋、河流、湖泊、土壤中水分的蒸发和植物中水分的蒸腾作用）二、基础达标：同位合作，完成以下问题1．下列说法描述天气的是（）A．夜来风雨声，花落知多少B．昆明四季如春C．沙漠地区终年炎热，干燥少雨D．秋高气爽2．卫星云图上当北京为绿色时，说明北京地区当时是（）A．晴朗天气B．阴雨天气C．阴转晴天气D．晴转

4、阴天气3．有关下列天气符号的判断正确的是（）A．①冰雹，②阴，③雷雨，④阵雨B．①冰雹，②阴，③多云，④雷雨C．①阴，②冰雹，③阵雨，④雷雨D．①冰雹，②雷雨，③阵雨，④阴4．一天中，陆地最高气温一般出现在（）A.12点B.14点C.13点D.11点5.一年中北半球陆地平均最低气温出现在（）A．七月B．一月C．八月D．二月6．“预计48小时后将有台风袭击本市，严禁渔民出海捕鱼，请沿海养殖场注意防患。”这说明天气与什么密切相关？（）A．生活B．生产C．交通D．旅游7．下列有关历史典故，能很好地说明天气对战

5、争影响的是（）A．望梅止渴B．诸葛亮借东风C．负荆请罪D．程门立雪8．某山山脚下温度为22℃，山顶温度为10℃，这座山的相对高度为（）A．600米B．3666米C．200米D．2000米9．下列说法正确的是（）A．在等温线图上，等温线密集的地方说明气温差别小B．一般来说，纬度越高气温越高C．同纬度地带，夏季陆地气温低，海洋气温高D．在山地，气温随着海拔的升高而降低10、下列关于世界降水分布规律的描述，错误的是（）A．赤道地区降水多B．两极地区降水少C．沿海地区降水少D．沿海迎海风地区降水多11、世界上降

6、水最多的地方是（）A、赤道附近的地区B、南北回归线附近C、两极地区D、温带大陆东岸12、下列地区中，属于冬季多雨地区的是（）A．回归线附近大陆西岸的非洲北部  B．30度～40度大陆东岸地区C.地中海沿岸            D．温带大陆的内陆地区13．赤道附近的全年的降水量一般在（）A.1000毫米左右 B．2000毫米左右  C.500毫米左在 D．3000毫米左右三、直击中考：看看中考题都有哪些特点？解答思路是怎样的。（2010·山东济宁）我国古代诗人，为我们留下了许多反映天气或者气候的美妙诗句

7、，下列反映气候的诗句是（）A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴解析：本题考查对天气和气候两词的理解，是一道兼文学与地理知识于一体的综合题，解答此题的关键是理解天气和气候的区别，共同点，两者都是针对大气状况而言的；而差异主要是，天气是多变的，气候是比较稳定的，天气是短时间的，气候是长时间的，由此可判断A、C、D指的都是天气候，只有B是气候现象。（2010·湖北十堰）我们最为关注的气候要素是（）A．气温和光照

8、B．降水和风力C．气温和降水D．气温和风力解析：选C。气温和降水是我们最为关注的气候要素。（2010·湖北十堰）下图是某气象观测站一天中四次气温的观测记录，其中正确反映14时气温状况的是（）解析:选C。一天中14时左右气温最高，所以能反映14时气温状况的是C。（2009·湖南益阳）有关世界年降水量分布的说法正确的是（）A.沿海地区降水一定十分充沛，内陆地区降水一定十分稀少B.世界各地夏季降水多，冬季降水少C.南北回归线附近的大陆东岸降水少，