第六单元 生物多样性及其保护

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1、孟坝初级中学九年级生物讲学稿第六单元生物多样性及其保护课型：复习主备：耿占宏审核：马生平时间：08年3月班级：姓名：[学习目标]：1、通过观察与思考活动，尝试根据一定的特征对生物进行分类；2、认识生物多样性的本质，理解生物多样性三个层次的关系；3、了解生物多样性面临的威胁及保护生物多样性的意义。[重点难点]1、生物多样性的本质及三者之间的关系。2、生物多样性的保护的重要意义。[能力目标]通过尝试对植物和动物进行分类，体验科学分类的基本方法；运用角色扮演活动，发展解决实际问题的决策能力；参与保护生物多样性的活动，培

2、养参与意识和实践能力。情感、态度和价值观]形成爱护生物、关爱生命的情感，以及保护生态环境的意识。[教法设计]谈话式、启发引导式、演示式。[教学课时]2课时[知识归纳]第一节尝试对生物进行分类参考答案观察与思考(植物的分类)1．玉米属于A类植物；向日葵属于B类植物；油松属于C类植物；肾蕨属于D类植物；葫芦藓属于E类植物；水棉属于F类植物。2．不属于同一分类等级。A类植物和B类植物分别属于被子植物中的有一片子叶的植物（单子叶植物）和有两片子叶的植物（双子叶植物），它们的分类等级应该低于C、D、E、F四类植物。3．有种

3、子的植物可以分为裸子植物和被子植物；被子植物又可以分为只有一片子叶的植物（单子叶植物）和有两片子叶的植物（双子叶植物）。4．无种子的植物可以分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。5．按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。6．考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。观察与思考(动物的分类)1．若分为2组，他们分别是无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物里有：蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛；脊椎动物里有：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫和虎。2．无脊椎动物可以分为2组，他们分别是：环节动物

4、──蚯蚓；节肢动物──蜜蜂、蜘蛛。3．脊椎动物可以分为5组，他们分别是：鱼类──鱼；两栖类──青蛙、蟾蜍；爬行类──蜥蜴、壁虎；鸟类──鸟；哺乳类──猫、虎。4．按从简单到复杂的顺序排列为：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。练习1．特征类别的名称举例有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉双子叶植物花生、向日葵、大豆等身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定爬行动物壁虎、龟、蛇等无花，种子裸露裸子植物油松、侧柏、水杉等简单的植物，不具根、茎、叶藻类植物水绵、衣藻、海带等胎生，雌性用乳汁哺育幼儿哺乳

5、动物野马、猕猴、华南虎等2．不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的类群名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置。第二节从种到界练习答案1．种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。第二章认识生物的多样性参考答案资料分析1．动物中我们还学过无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物等；植物中我们

6、还学过藻类植物、苔藓植物；除动物和植物外，还有细菌、真菌和病毒。2．在上表中，我国裸子植物在世界上占有的百分比最高；爬行动物在世界上占有的百分比相对较少；我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14．96%。-5-孟坝初级中学九年级生物讲学稿3．地球上还有很多种生物没有被发现。根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间(根据《中国生物多样性国情研究报告》P13，中国环境科学出版社)。练习2．有关系。因为近亲繁殖，会使亲代雌雄双方从共同祖先继承相同致病基因的机会大大增加，这些基因遗传

7、给子代，就会使子代出现遗传性疾病。因此，种内的基因多样性，对物种的延续有着重要意义。第三节生物多样性及其保护参考答案资料分析1．森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏，造成空气、地面湿度降低，使许多植物，尤其是阴湿植物减少或衰亡；同时由于动物失去了栖息地和食物，一些动物种类数量急剧减少，以至濒临灭绝。2．是非法武装盗猎分子对藏羚羊疯狂的捕杀造成的。3．生活污水排入水体，大大促进了水体的富营养化，使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖。这些生物遗体被分解时，大量消耗水中氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼类和其他水生生物大量死

8、亡，种类和数量锐减。4．水葫芦的疯长，使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质，导致其他水生植物和水生动物的种类和数量减少。5．除以上因素外，还有大气污染，过度捕捞，过度利用，农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，工业化和城市的发展，以及法律法规不健全和全球气候变化等。技能训练执法人员判断该餐馆出售的食品中有野生鸟类，是根据该餐馆垃圾桶中鸟的足与家禽的足有明显的不同，