禁烧麦秆---综合实践活动

《禁烧麦秆---综合实践活动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、·《禁烧麦秆、保护环境》综合实践活动教学案例及反思邳州市土山镇聂阁小学     薛以朝【活动背景】：本地视点：1、中新徐州网6月25日电(记者邵国栋)24日，江苏邳州邢楼镇平滩村部分村民纷纷致电记者反映，邢楼镇的大堌、平滩等村田地都有大面积焚烧麦秸秆的现象，而且非常严重，路旁树木有的也被烤死了。该村7组的骆老汉为了扑救在烧秸杆现场不幸被浓烟熏倒在地，后被活活烧死……（2010年）   2、前一天还是良好的空气，到了昨天却拉响警报，空气指数一下子跌到了轻度污染，昨天晚上12点，空气即时监测数据显示，污染指数已经超过3

2、00，达到重度污染。这也是我市今年以来污染最严重的一天。据环保部门工作人员透露，秸秆焚烧是城市空气急速污染的元凶！（2008年）外地视点：1、（镇江电）据了解，从昨天15时09分，因为烟雾越来越浓，海事部门对江面实施封航。当时，江面上的能见度只有200米左右。海事局工作人员说，因为气压较低，江面上的烟雾一直没办法散开。烟雾还导致了一起两船碰擦的事故……（2008年）2、本报渭南讯（实习记者刘媛媛实习生张华）5月29日，渭南市临渭区桥南镇蝎子塬上因他人焚烧麦秆造成火灾，导致田边千余亩庄稼遭大火“袭击”，百余户农民颗粒

3、无收。有关部门提醒农民朋友：夏收时一定要注意安全，禁止焚烧麦茬、麦秸……（2007年） 近年来，每年麦收季节，农民收割完小麦后的麦秆都就地焚烧，造成麦田里狼烟四起，天空乌云弥漫，给空气带来极大的污染，火灾事故频发，人们身体受到损害。我班54名同学都生活在农村，家家都有几亩农田，麦收期即将来临，开展一次以“禁烧麦秆、保护环境”为主题的实践活动势在必行。【活动重点】：1、调查村民屡禁屡烧的原因。2、做好禁烧麦秆、保护环境宣传工作。【活动目标】：认知：1、认识焚烧麦秆对环境的严重污染、对公众身体的危害以及对交通、航空的影

4、响等。2、了解麦秆的利用价值。能力：1、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。情感态度：1、通过对焚烧麦秆所造成危害的认识，激发学生禁烧麦秆、爱护环境的情感，培养学生的环保意识。2、配合政府部门，义务做好宣传，为麦秆禁烧工作献一份力，养成初步的服务社会意识和对社会负责的态度。【活动准备】：1、多媒体课件。2、活动记录表。3、《禁烧承诺书》54份。【活动对象】：五（1）班全体学生。【活动方法】：1、宣传发动——明确活动主题。2

5、、走访调查——探寻问题根源。3、实际行动——做好麦秆禁烧宣传工作。4、汇报总结——展示活动所得。【活动步骤】：第一阶段：宣传发动——明确活动主题活动时间：6月3日一、先展示人们在清新的环境中晨练、鱼儿在清澈的小溪里嬉戏、鸟儿在碧蓝的天空中翱翔的录像及图片，让学生感受清新的环境给人们生活带来的舒适与惬意；再展示田间麦秆焚烧、天空火红一片、乌烟瘴气的录像及图片，让学生谈谈在这样的环境中生活的感受。二、教师出示近几年由焚烧麦秆所造成重大事故的新闻报道，让学生说说听了这些骇人听闻的事例有何感想。三、让学生说说身边是否也有焚

6、烧麦秆的现象，叙述农户焚烧麦秆时的“火红”场景，再结合自己的亲身经历，谈谈焚烧麦秆有哪些危害。①、严重影响大气环境质量；②、对交通安全构成威胁；③、形成新的火灾隐患；④、对人身体健康造成严重影响；……四、让学生初步谈谈农民朋友焚烧麦秆的原因。五、告诉学生，我们将共同参与一次“禁烧麦秆、保护环境”的社会实践活动。让学生说说开展实践活动的意义。1、保护农村生态环境。2、配合政府部门，为麦秆禁烧工作出一份力。3、锻炼实践能力。4、为社会主义新农村建设做出贡献。……六、作业：完成活动记录表（一）。第二阶段：研究现状——探寻

7、问题根源活动时间：6月7日一、教师先检查调查表的完成情况，然后进行简单的反馈。二、共同合作，统计出2008、2009、2010三个年度焚烧过麦秆农户及焚烧亩数。            从统计出的数字，可以说明哪些问题？1、   随着政府部门工作力度的加大，焚烧麦秆的农户及焚烧亩数逐年在下降。2、   情况仍不容乐观，焚烧麦秆的农户仍占据很大比例，与政府部门彻底杜绝的要求还相差甚远。三、探寻农户麦秆就地焚烧、屡禁屡烧的原因：1、个人交流所调查到的原因。2、师生共同归纳主要原因。①、广大农民的环保意识、法律意识、道德责

8、任感淡弱。②、小麦收割机械落后，留茬高，麦秆未粉碎直接留在麦田，严重妨碍夏种作业。③、秸秆回收企业少，甚至有价无市，短时间内无法出售。④、农村环境卫生状况大为改善，秸秆无合适地点堆放。⑤、随着中央惠农政策进一步加大、深入，农民收入逐年提高，大部分农民做饭已弃用麦秆，无保留价值。⑥、回收麦秆既累又脏，农民回收麦秆积极性偏低。四、针对调查出的原因，我们小学生能够