蓝蓝的威尼斯教案

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1、《蓝蓝的威尼斯》教案学习目标1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。2.欣赏课文优美的语言，能赏析文中精彩的比喻句。重难点重点：目标1难点：目标2教具：多媒体教学过程：上课前，我们先走进一幅幅美的图画。一.板题出标1.导入：这是一座极为浪漫又朴素的古城，每年吸引着来自世界各地成千上万的游人，精美的建筑，超凡绝伦的雕塑，优雅安详的鸽子，构成它古典而浪漫的城市风情。它建造在最不可能建造城市的地方---水上，它的风情总离不开“水”。蜿蜒的水巷，流动的清波，诗情画意久久挥之不去。它还是世界上唯一一个没有汽车的地方，请问这座城市的名字叫什么？（威尼斯）。因为蓝色最能体现它的整体特征

2、，所以我们今天来学习《蓝蓝的威尼斯》。2.板书课题，多媒体展示学习目标一.自学指导出示预习检测题给下列加粗字注音：舷（）窗点缀（）一簇簇（）瑰（）宝祈祷（）（）绚（）丽咖（）啡器皿（）鳞次栉（）比三..学生自学朗读感受威尼斯的美下面请我们跟着--------同学的朗读，走进威尼斯，一起领略马信德笔下的蓝蓝的威尼斯的美丽风光。（举手点名朗读，要求其余学生边听边体会文章为我们展示了威尼斯的哪些美丽风光）（下面我们们通过几幅图画来直观的感受威尼斯之美）四.自学检测体会威尼斯的美文章向我们展示了威尼斯的哪些方面的美？找出最能体现这些美的精彩语句。水都美：“就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光

3、映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。建筑美：泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。秋色美：深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。美点追踪一第四段第一句将“开门见山”活用为“开门见水”，这样写好不好？请加以分析。这样写好。这样改写使文章语言显得很活泼，又通俗易懂地突出了威尼斯这座城市的“奇特”之处：它是“水都”。美点追踪二仿句练习示例：蓝蓝的威尼斯是美的，美在那是一片蔚蓝的世界，天是蓝的，地，也是蓝的，远处的高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里

4、点缀着一簇簇的村落。仿句：蓝蓝的威尼斯是美的，美在---------------------------------------------1.蓝蓝的威尼斯是美的，美在亚得里亚海滨瑰丽的夜景，灯光映着碧水，明月照亮大海，如同水晶宫。2.蓝蓝的威尼斯是美的，美在大运河两岸迷人的风光，文艺复兴时期的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。3.蓝蓝的威尼斯是美的，美在世界上最美的圣马可广场，这里绚丽多姿，游客如云。五.合作探究：品味语言美的威尼斯需要美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请找出这些比喻句，细细体会。1、仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落赏析：作者

5、把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇的村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅扣住了题目，描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。2、……“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。赏析：这里运用了两个比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是闪闪发光，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。表达了作者由衷的喜爱、赞美之情。3、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只

6、灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。赏析：三个比喻构成了一幅绚丽的秋色画面。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。（威尼斯如此的美——和谐、美丽、幸福，文章又以优美的语言为它披上了一件蓝蓝的云裳，更显其独特魅力，令人心驰神往。）六.当堂训练：作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？表层:突出了威尼斯的色彩,写出了作者俯视威尼斯的总体印象.深层内涵;蓝色不仅突出了威尼斯的环境特点，而且它是美丽,和谐,幸福的象征.课文总结本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都

7、美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。拓展训练同学们，蓝蓝的威尼斯很美，我们的家乡三门峡美不美？我们有蓝蓝的景观，美丽和谐的建筑，开拓创新的发展思路…...我们的三门峡也是“蓝蓝的”。下面请同学们欣赏几幅几幅三门峡的美丽画面（天鹅湖景区，三门峡大坝，宝轮寺塔，函谷关，双龙湾，仰韶大峡谷，甘山森林公园，七里古槐）请你选取其中的一个景点向大家介绍美丽的三门峡要求：１．写一段200字左右的小短文。２．生动的语