古典音乐与流行音乐教案(新)

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1、徐州工程学院教案2014年至2015年第二学期第1周星期三课题名称（含教材章节）：第一章音乐的定义与起源教学目的和要求：通过绪论的学习，使学生明确音乐的概念，涉及范围，基本宗旨以及学习的目的、意义和方法。认识学习的重要性，端正学习态度，为以后内容的学习奠定基础。使学生了解音乐的定义、起源与发展。了解:音乐的基本概念，音乐的起源与发展熟悉:音乐的起源以及发展脉络掌握：学习音乐欣赏的目的、意义和方法。.教学重点：了解音乐的模仿功能并感受教学难点：在欣赏过程中辨别音乐所模仿的对象教学内容（要点）1、介绍本课程的教学内容、要求及考评办法和标准。2、学习和了解音乐的概念和起源：艺术的

2、起源有四种学说--模仿说、游戏说、表现说和巫术说。3、重点介绍音乐的模仿功能模仿说是一种最古老的理论，音乐不仅可以表现事物的外在形态，也可以表现事物的本质。4、欣赏视频和音频：徐州工程学院教案纸音乐模仿人物：穆索尔斯基《图画展览会》中“两个犹太人”音乐模仿动物：肖邦《小狗圆舞曲》、约纳森《杜鹃圆舞曲》音乐模仿事物：李斯特《钟》音乐模仿自然景观：小约翰施特劳斯《电闪雷鸣波尔卡》、斯美塔那《我的祖国》启发式与问答式相结合，让学生先自己思考音乐所描述的内容徐州工程学院教案2014年至2015年第二学期第2周星期三课题名称（含教材章节）：第二章巴洛克音乐教学目的和要求：通过本章的学

3、习，使学生了解古典音乐的概念及发展脉络。介绍巴洛克时期音乐的情况，了解巴洛克时期代表人物巴赫、亨德尔及其代表作。了解:巴洛克音乐的基本特点；熟悉:巴洛克音乐在西方音乐中的地位。掌握：巴洛克音乐的风格教学重点：1、了解巴洛克时期的音乐风格并感受2、了解巴洛克音乐文化教学难点：了解“复调”这一音乐形式教学内容（要点）1、古典音乐广义的概念对比三位作曲家作品的异同；2、巴洛克音乐的由来3、巴洛克音乐的特点（通过欣赏巴洛克时期建筑、绘画、雕塑等作品感受巴洛克音乐，从而更加直观）4、欣赏巴洛克时期三位代表人物的作品：维瓦尔第《四季》亨德尔《水上音乐》徐州工程学院教案纸巴赫《d小调托卡

4、塔与赋格》、《小步舞曲》、《圣母颂》对比同一首作品不同版本的区别徐州工程学院教案2014年至2015年第二学期第3周星期三课题名称（含教材章节）：古典主义时期音乐教学目的和要求：通过本章的学习，使学生了解古典主义时期音乐的情况，了解古典主义时期音乐代表人物海顿、莫扎特、贝多芬及其代表作。了解:古典主义时期音乐的基本特点；熟悉：古典主义时期音乐在西方音乐中的地位。掌握：古典主义时期音乐的风格教学重点：1、三种主要体裁：交响曲、奏鸣曲、协奏曲2、三个重要乐派：曼海姆乐派、柏林乐派、维也纳古典乐教学难点：1、古典主义时期音乐特点 2、格鲁克的歌剧改革教学内容（要点）（一）时间范围

5、界定（二）社会文化特质（三）音乐风格特征1.曲式结构2.音乐织体3.旋律风格4.和声运用5．即兴演奏6．器乐体裁4.和声运用5．即兴演奏6．器乐体裁徐州工程学院教案纸（四）器乐的发展（五）格鲁克的歌剧改革（六）喜歌剧的兴起与发展（七）古典乐派古典乐派三大巨匠及其代表作海顿《惊愕交响曲》贝多芬第二、第五、第九交响曲，《致爱丽丝》莫扎特第四十、四十一交响曲，歌剧《费加罗的婚礼》等徐州工程学院教案2014年至2015年第二学期第4周星期三课题名称（含教材章节）：浪漫主义时期音乐教学目的和要求：通过本章的学习，使学生了解浪漫主义时期音乐的情况，了解浪漫主义时期了解浪漫时期音乐代表人

6、物舒伯特、肖邦等及其代表作。了解:浪漫主义时期音乐的基本特点。熟悉：浪漫主义时期音乐在西方音乐中的地位。掌握：浪漫主义时期音乐的风格。教学重点：了解浪漫主义时期的音乐风格并感受。教学难点：区分浪漫主义与后浪漫主义时期音乐的风格教学内容（要点）（一）时间范围界定柴可夫斯基是浪漫主义与民族主义融合的作曲家（二）社会文化特质（三）音乐风格特征1、舒伯特及其作品欣赏《第八交响曲(未完成)》2、门德尔松及其作品欣赏《仲夏夜之梦》序曲3、舒曼及其作品欣赏《梦幻曲》4、柏辽兹及其作品欣赏《幻想交响曲》5、肖邦及其作品：夜曲（降E大调）、前奏曲、《军队波兰舞曲》6、柴可夫斯基及其作品欣赏：

7、舞剧《睡美人》、《天鹅湖》、《胡桃夹子》，第一钢琴协奏曲、《1812序曲》、歌剧《叶甫根尼.奥涅金》等徐州工程学院教案2014年至2015年第二学期第5周星期三课题名称（含教材章节）：浪漫主义时期之后的音乐教学目的和要求：通过本章的学习，使学生了解近现代音乐的情况，了解民族乐派、印象派以及现代乐派代表人物及其代表作。了解:民族乐派、印象乐派、现代乐派音乐的基本特点熟悉：民族乐派、印象乐派、现代乐派音乐在西方音乐中的地位掌握：近现代音乐的风格教学重点：区分民族乐派、印象乐派、现代乐派风格教学难点：掌握印象乐派音乐风格