新课标人教版小学数学一年级上册单元备课　全册

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1、新课标人教版小学数学一年级上册单元备课　全册人教实验版数学第一册第一单元《数一数》备课一、学生学习情况分析多数学生已有数数基础，教学时在这基础上，运用一些图片等直观教具，学学习数数的方法，激发学生学习数学和运用数学的兴趣。二、单元教学目标：知识与技能：通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。过程与方法：初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。情感态度与价值观：1、帮助学生了解学校生活，激发学生数学的兴趣，渗透思想品德教育。2、通过数学校的花草树木,教育学生要保护学校的花草树木.三、单元学习内容的前后联系先学习数数，在数数的基础上进一步学习比多

2、少、比长短和比高矮。四、教学重点、难点通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。五、单元评价要点数数。六、课时安排本单元计划课时数：1节第一册第二单元《比一比》朱艳香一、学生学习情况分析：学生在入学前，通过对各种物体的感知，已经积累了有关“比多少”、“比长短”、“比高矮”的感性经验。学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，引导学生用一一对应的方法比较物体的多少。初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，引导学生学会比较物体长短、高矮的方法。二、单元教学目标：1、使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

3、2、使学生通过观察、操作，初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。3、培养学生互相合作精神和用数学的意识。4、通过比较教室花草的数量,对学生进行环保教育.三、单元学习内容的前后联系：学生在入学前对各种物体的已经感知，对“比多少”、“比长短”、“比高矮”有了初步的感性经验。本单元学生在数数的基础上学习“比多少”、“比长短”、“比高矮”，为进一步学习比大小和以后数学的应用打下基础。四、教学重点、难点1、使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2、使学生通过观察、操作，初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义

4、，学会比较物体长短、高矮的方法。五、教学重点剖析课题一:比多少1、教学重点:会用一一对应的方法比较物体的多少2、要素:理解“同样多”、“多”、“少”的含义,掌握比较的方法.3、与其它教学重点的联系：学生在入学前对“比多少”的感性经验。4、突出重点的策略:1、引出“同样多”和“多”、“少”的概念，使学生直观地看到：一只小兔搬一块砖，砖没有剩余，小兔和砖就是“同样多”；一只小猪搬一根木头，还多余一根，就是木头比小猪多，小猪比木头少。2、设置“小猪给小兔盖房子”的童话故事情为教学知识提供背景，引出学习内容。3、通过比较小兔和砖、小猪和木头比较，充分利用教学资源，提出“图中还可以比什么？”还可以进行动

5、物之间的比较，也可以将桌上的水果与猪和兔等进行比较……4、让学生用三角形、正方形或苹果、雪梨等学具摆一摆同样多和谁比多、谁比谁少，加深对概念的理解，巩固比较的方法。课题二:比长短、比高矮.1、教学重点:使学生通过观察、操作,初步感知“长”、“短、”“高”、“矮”的含义,学会比较物体长短、高矮的方法.2、要素:“长”、“短、”“高”、“矮”的概念和比较物体长短、高矮的方法.3、与其它教学重点的联系：学生在入学前对“比长短”、“比高矮”的感性经验。4、突出重点的策略:(1)、教师给每组提供一种物品,可以是几根纸条、几根绳、几枝铅笔,也可以是几把尺子等,每种物品最好是长短不一的.让学生观察这些物品,

6、看能发现什么,把观察到的情况在组内交流,再在全班汇报,使学生初步感知物体有长短,从而引出“长”、“短”的概念.（2）、通过比较这些物品，探索比长短的方法，如有的学生是把纸平放在桌上一端对齐进行比较，有的是把铅笔戳在桌上进行比较，有的还可能是看出来的。（3）、通过“做一做”的各种活动，如比手掌、比两臂伸平后的长度、比绳子等，启发学生自由选取物体进行比较。（4）、让学生通过小组活动探讨比高矮的不同方法。如直接比的方法，作记号比身高的方法等。（5）、通过排队，看谁最高，让学生体会比身高在实际生活中的应用，感受用数学的乐趣。练习一1、教学重点：进一步加深对“长”、“短”、“高”、“矮”概念的理解，巩固

7、比较多少、长短、高矮的方法。2、要素：“比多少”、“比长短”、“比高矮”的练习。3、与其它教学重点的联系：对前面刚学完的知识进行巩固。4、突出重点的策略:（1）、让学生认识“多”、“少”、“长”、“短”、“高”、“矮”等字，学会读题。（2）、让学生找出关键字和词。因为学生第一次做这样的练习，教师应教会学生审题。如：“在多的后面画√”，就只在多的后面画√，少的后面就不要画符号。（3）、组织学生讨论比