在多媒体与网络环境下构建各学科新型教学模式的研究

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1、在多媒体与网络环境下构建各学科新型教学模式的研究》课题工作自评报告      《在多媒体与网络环境下构建各学科新型教学模式的研究》是中央电教馆“十五”立项课题，我校在省课题专家指导组的宏观领导下，经过一年多的实践探索，现已取得一定的进展。     一、课题的基本框架     1、课题的提出     随着多媒体与网络技术的日臻成熟，教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征，多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向。多媒体教学能给学生的学习提供丰富多彩的信息资源，能充分调动学生学习和探究的主动性与

2、积极性，特别是互联网技术在教学中的运用，使学生的学习从课堂延伸到了全国乃至全球，学生可以更加自由地选择对自己有用的学习内容，这必将对基础教育产生积极而深远的影响。因此，运用多媒体与网络技术和学科教学相结合，使学生在和谐的环境里，实现学生学习的主体性，获取，调控，处理，反馈信息的及时性，人与人之间的合作性，构建起全新的课堂教学模式已成为必然。     2、课题的界定     所谓多媒体网络教学是指应用多媒体和网络技术，通过多种媒体教学信息的收集、传输、处理和共享来实现教育教学目标的新型教学模式。新型教学模式

3、是在现代教育观念和理论指导下，在某种环境中开展教学活动的稳定进程结构形式。基于以上理解，我们将课题界定为：充分运用多媒体计算机、网络教室、校园网、因特网技术以及丰富的教育资源库，通过教师科学地开发、设计，重新建构教学程序，使网络环境与学科教学内容实现有机整合。在教师的帮助和引导下，利用情景、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。     3、实验目标     （1）探索构建基于多媒体与网络环境的各类新型教学模式，实现学生真正

4、意义上的“自主学习”、“交互学习”、“协作学习”、“发现学习”。     （2）研究在网络环境下，网络资源与学科教学内容的有机整合，通过实验，力求在教学目标、基本方法、途径及其规律等方面获得一定的理性认识，积累一定的实践经验。     （3）通过课题的研究与实践，提高师生操作计算机的能力，培养师生的信息素养，同时为学生个性发展拓展时空。     4、实验内容     （1）计算机网络教学与传统教学模式的比较。     （2）多媒体与网络环境下课堂教学基本结构和教学基本组织形式的研究。     （3）多媒体

5、与网络环境下课堂教学情境创设的研究。     （4）多媒体与网络环境下师生关系的研究。     5、实验步骤     （1）准备阶段（2001.9—2002.2）学习现代教育理论，选定实验课题，制订实验方案，成立课题领导小组，培训教师，进行现代教育技术环境建设。     （2）实施阶段（2002.3—2004.2）开展实验研究，完善实验方案；阶段小结，成果筛选。     （3）总结阶段（2004.3—2004.7）全面总结实验成果，分析各学科新型教学模式的利弊优劣；撰写实验报告，编辑实验专集；组织实验验收

6、，申报实验成果，接受上级实验后测。     二、课题的研究实施     本课题从2001年10月开始启动，围绕课题研究，我校主要抓了四个方面。     1、统一思想，加强培训     我校创办之始便确定了“打电教牌，唱艺教戏，品教研果，走创新路”的办学特色，坚定了以教育现代化建设为契机，开展电教课题实验，争创名优特色学校的战略思路。为努力提高教师的现代教育技术水平，我校采取“全方位、分层次、多途径”的培训方式，组织课题组成员认真学习《主体性教育》、《现代教师学概论》、《现代教育技术》、《基础教育课程改革方

7、案》等教育理论和重要文献，定期选辑有关教育信息和学习材料，帮助教师了解把握新世纪教育改革最新动态及发展趋势，提高教师对发展现代教育技术的重要性和紧迫性的认识。现代教育技术中心还举办了教师《计算机基础知识》、《WORD文字处理》、《EXCEL电子表格》、《多媒体课件制作》、《网上信息处理》等培训班，积极组织教师参加计算机初、中级技能考试。      2、健全机构，建立机制     为保障课题研究的顺利实施，我校成立了以校长叶祥佳为组长的课题领导小组。由校长统筹把关负责，分管副校长指导配合，实验教师具体操作，

8、形成了领导重视，全员参与，专题研究，调配一体的运行机制。此外，我们还先后建立了《计算机网络教室管理制度》《现代教育技术效益奖惩制度》《玉沙小学教育科研课题管理暂行办法》等10多项专项制度，以保证课题研究的正常运转，有效开展。     3、加大投入，添置设备     学校共投资200多万元建成了全省一流的现代教育技术设施，36个标准教室均配有大屏幕彩色电视机、多媒体计算机、视频展示平台、摄像旋转云台、有线广播等，实现了“计算机校