核心考点古代诗文阅读

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1、三、古代诗文阅读考点：l、理解：常见文言实词的含义、18个文言虚词的意义和用法、文言句式和用法、翻译句子。2．分析综和：筛选信息、归纳要点、概括中心、分析概括观点态度3：鉴赏评价：鉴赏形象、语言和表达技巧，评价思想内容、观点态度命题解析l选材：五年的选材全是史传类人物传记。2．赋分：固定在19分，单选题3个，每个3分，共9分；翻译题有两个小题，共10分。3、题型：前三个是客观（单选题），第四个小题是主观题（文言翻译），没有出现其他形式的主观题解题思路阅读文言文，要有一种把握文本的意识。高考考查的文言文都是人物传记。对人物传记应该弄清

2、楚两个问题：第一个问题，文章对这个人物如何评价，作者怎么看待这个人物；第二个问，这篇文章中人物经历了几个阶段，做了几件事，到了哪几个地方做官、做事。需要做好两件事：一个是分层，一个是把握人物性格。解题步骤；1．明大意——初读文章，了解大意。2。析内容——感知形象，简要分析。3。辨词句——筛选重点词，重点句第一部分理解(一)理解常见文言实词在文中的含义典型例题熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京

3、师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁敕书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣物史。洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温。台、温自方氏窃据，伪官捍将二百人，暴横甚。鼎尽迁之江、淮间，民始安。平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪。鼎将听之，吏白鼎：“释知州，如故出何?”鼎叹曰：“法以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎！”释镒，以情闻，

4、报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不得直。鼎乃逮德仲，鞫实，立正其罪。是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事。鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏论之。帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀。(节选自《明史·熊鼎传》)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()(20ll全国)A．元末举于乡，

5、长龙溪书院长：执掌B．江西寇乱，鼎结乡兵自守结：聚合C．邓愈镇江西，数延见延：招聘D．乃留愈幕府赞军事赞：辅佐答案：C解析：C项中“数延见”一句大意是“邓愈要见熊鼎”，据此来理解．“延”应该是“邀请、延请”之意。(二)理解常见文言虚词在文中的用法典型例题宋清，长安西部药市（1）人也，居善药。有自山泽来，必归宋清氏，清优主之。长安医工得清药辅其方，辄易雠（2），咸誉清。疾病庀疡者，亦毕乐就清求药，冀速已：清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直（3）。或不识遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异

6、，皆笑之曰：“清，蚩妄人也。”或曰：‘清其有道者欤?”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者也亦谬。”清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其债遗清者．相属于户。虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。清之取利远。远故大。岂若小市人哉?一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。彼之为利不亦翦翦乎?吾见蚩之有在也。清诚以是得大利，又不为妄，执其道不废，卒以富。求者益众，其应益广。或斥弃沉废，亲与交；视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。其远取利皆类此。吾观今之交乎人者，炎而附，

7、寒而弃，鲜有能类清之为者。呜呼!清，市人也，今之交有能望报如清之远者乎?幸而庶几，则天下之穷困废辱得不死亡者众矣。柳先生曰：“清居市不为市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾乡党以士大夫自名者，反争为之不已，悲夫!然则清非独异于市人也。”(取材于柳宗元《宋清传》)(注，①市：买卖场所，后文也指经商、交易。②雠：这里指售出、成交。③直：价值、价钱。下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是()(2010北京)清优主之市人以其异，皆笑之AB不害清之为富也清不以怠遇其人清其有道者欤求者益众，其应益广CD执其道不废一旦复柄用，益厚报清答案

8、：D解析：A选项考的是虚词词性．两个“之”，一个是代词，一个是助词。B选项考的是虚词的实词意义，第一个“以”是动词：第二个“以”是介词。C选项仍是在考虚词词性；两个“其”，一个是副词，一个是代词。只有D项的两个“益”都是“更加”的意思