爱因斯坦和小女孩教案-爱因斯坦与小女孩

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1、爱因斯坦和小女孩教案-爱因斯坦与小女孩18、爱因斯坦和小女孩　　18、爱因斯坦和小女孩[教学目标]　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。　　4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”体会说话作必须做到言之有据。　　[教学时间]　三课时。　　　　　　　　　　　　　第一课时课时目标：初读课文，了解内容，读通读顺课文，自学字词。　　一、介绍人物，导人新课　　1．简介爱因斯坦。爱因斯坦(1879．3．1

2、4—1955．4．18)世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人。　　2．一个是世界上很有名气的科学家，一个是12岁的小姑娘，他们之间发生了怎样的故事呢?让我们来读读《爱因斯坦与小女孩》吧。　　(板书：5爱因斯坦和小女孩教案-爱因斯坦与小女孩18、爱因斯坦和小女孩　　18、爱因斯坦和小女孩[教学目标]　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。　　2．能正确、流利、有

3、感情地朗读课文。　　3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。　　4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”体会说话作必须做到言之有据。　　[教学时间]　三课时。　　　　　　　　　　　　　第一课时课时目标：初读课文，了解内容，读通读顺课文，自学字词。　　一、介绍人物，导人新课　　1．简介爱因斯坦。爱因斯坦(1879．3．14—1955．4．18)世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人。　　2．一个是

4、世界上很有名气的科学家，一个是12岁的小姑娘，他们之间发生了怎样的故事呢?让我们来读读《爱因斯坦与小女孩》吧。　　(板书：5爱因斯坦和小女孩教案-爱因斯坦与小女孩18、爱因斯坦和小女孩　　18、爱因斯坦和小女孩[教学目标]　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。　　4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”体会说话作必须做到言之有据。　　[教学时间]　三课时。　　　　　　　　　　　　　第一课时课时

5、目标：初读课文，了解内容，读通读顺课文，自学字词。　　一、介绍人物，导人新课　　1．简介爱因斯坦。爱因斯坦(1879．3．14—1955．4．18)世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人。　　2．一个是世界上很有名气的科学家，一个是12岁的小姑娘，他们之间发生了怎样的故事呢?让我们来读读《爱因斯坦与小女孩》吧。　　(板书：5爱因斯坦和小女孩教案-爱因斯坦与小女孩18、爱因斯坦和小女孩　　18、爱因斯

6、坦和小女孩[教学目标]　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。　　4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”体会说话作必须做到言之有据。　　[教学时间]　三课时。　　　　　　　　　　　　　第一课时课时目标：初读课文，了解内容，读通读顺课文，自学字词。　　一、介绍人物，导人新课　　1．简介爱因斯坦。爱因斯坦(1879．3．14—1955．4．18)世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡

7、献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人。　　2．一个是世界上很有名气的科学家，一个是12岁的小姑娘，他们之间发生了怎样的故事呢?让我们来读读《爱因斯坦与小女孩》吧。　　(板书：5爱因斯坦和小女孩教案-爱因斯坦与小女孩18、爱因斯坦和小女孩　　18、爱因斯坦和小女孩[教学目标]　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。　　4．结合讨论

8、“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”体会说话作必须做到言之有据。　　[教学时间]　三课时。　　　　　　　　　　　　　第一课时课时目标：初读课文，了解内容，读通读顺课文，自学字词。　　一、介绍人物，导人新课　　1．简介爱因斯坦。爱因斯坦(1879．3．14—1955．4．18)世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的