第1章 1.2生物科学的学习过程[导学案]

《第1章 1.2生物科学的学习过程[导学案]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高一生物导学案主备人审核人时间课题1、2生物科学的学习过程重点1、体会学习生物科学需要正确的方法；2、尝试像科学家一样实验难点1、体会学习生物科学需要正确的方法；2、尝试像科学家一样实验过程一、自学导引1、关于生命起源的假说有：神创论、____________、化学起源说、特创论等。现得到公认的是化学起源说。2、雷迪实验提出的问题是：_____________________________________。雷迪实验的方法是：一块肉不接触苍蝇，一块肉_____________。雷迪实验结果是：与苍蝇接触的肉上出现了______，不与苍蝇接触的肉上__

2、____________。雷迪实验的结论是：肉上产生的蛆与________有关，是_________产生的后代幼体。（_____不是自然发生的）。雷迪的实验思想是：做_____个实验对照（对照实验），得出结论，证明问题。3、现在来看，尼达姆的实验是成功了还是失败了？为什么？.4、巴斯德实验对比尼达姆实验成功的主要原因是什么？5、关于斯巴兰扎尼的实验（1）、A与C对比得出的结论是：与__________有关。[瓶内肉汤污染与_____________无关.]（A、C瓶中煮沸时间短，都已含有未杀死微生物）（2）、A与B对比得出的结论是：肉汤污染与____

3、________无关.[而与___________有关。]（有细菌通过软木塞进入瓶内肉汤。）（3）、B与D对照结论是：污染与未污染与_____________有关。（_______________可能有微生物通过，______________则微生物无法通过。）（4）、A与D能否形成对照吗？若能则得出结论是什么？（5）、C与B能形成对照吗？若能则得出结论是什么？（6）、C与D能形成对照吗？若能则得出结论是什么？6、斯巴兰扎尼的实验是证明微生物是不是自然发生的，但他的实验设计中最好应允许肉汤接触空气，但空气必须是无菌的，不能带进去细菌。（做到这样的实验

4、条件不容易想到，斯巴兰扎尼未做好）。巴斯德做的巧于斯巴兰扎尼吗？他是怎样做的？7、科学实验的方法过程是____________________________________________。8、池塘水中常见的单细胞生物有______________________________________。9、在你的生活和学习中，是否曾经对某种生命现象产生过疑问？若有请设计实验并进行探究。高一生物导学案主备人审核人时间（1）什么现象：（2）提出问题：（3）实验设计：（4）实验结论：二、课堂巩固：1、雷迪通过实验回答了“蛆是从哪里来的”问题，实验中，他考察的变

5、量是（） A、腐肉上是否有苍蝇B、腐肉上是否有蛆 C、苍蝇是否与肉接触D、蛆是否与肉接触2、检验预测正确与否的最佳途径是（）A、巧妙设计实验B、观察C、预期D、讨论3、巴斯德在斯巴兰扎尼实验的基础上设计了“鹅颈瓶实验”，其目的是（）A、这种弯曲的“鹅颈”可以使肉汤与空气完全隔绝B、这种带有弯曲细管的瓶是敞口的，空气可以进入，而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中C、证明污染物来自营养液D、验证斯巴兰扎尼的实验结论，即只有在密闭情况下才能保持无菌4、我国古代有“天地合气万物有生”“腐草为萤”和“蝉固朽木所化也”等说法，这契合了下列哪种关于

6、生命起源的假说？（）A、神创论B、特创论C、化学起源说D、自然发生说5、下列说法中错误的是（）A、观察必须如实反映所感知的事物，只有通过仪器观察，才可以得到精确结果B、科学的测量应力求准确，因而要多次测量求其平均值C、预测也可能出错，所以必须通过实验来检测预测的对错D、运用数学的知识整理、归纳、分析数据，便于发现事物的内在规律6、“自然发生说”的支持者是（）A、雷迪B、巴斯德C、尼达姆D、斯巴兰扎尼7、使“自然发生说”首先产生动摇的是（）A、雷迪B、巴斯德C、尼达姆D、斯巴兰扎尼8、彻底终结“自然发生说”的科学家是（）A、雷迪B、巴斯德C、尼达姆D、

7、斯巴兰扎尼9、每一项成果的取得，都需要实验加以解决，在进行实验设计时必须遵循（）A、单一变量原则B、等量原则C、对照原则D、前三项均是高一生物导学案主备人审核人时间提出疑问