武冈师范学前教育示范性特色专业建设实施方案

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1、武冈师范学前教育示范性特色专业建设实施方案序言为切实落实教育部、省教育厅关于大力发展职业教育的指示精神，积极创建省示范性特色专业，培养更多的技能型人才和高素质劳动者。根据《关于印发湖南省职业教育“十二五”省级重点建设项目建设基本要求（建设方案）的通知》（湘教发〔2011〕13号）精神，结合我校实际情况，拟将我校学前教育专业向省教育厅申报为湖南省示范性特色专业。为使创建工作有序有力地推进，特制定本项目建设规划书。目录一、建设背景与基础（一）建设背景………………………………………………………3（二）建设基础…………………

2、……………………………………4二、建设思路与目标（一）主要问题………………………………………………………15（二）指导思想………………………………………………………16（三）基本思路………………………………………………………16（四）建设目标………………………………………………………17三、专业建设内容（一）人才培养模式…………………………………………………19（二）课程体系建设…………………………………………………21（三）专业师资队伍建设……………………………………………25（四）校内外实习实训基地建设……………

3、………………………27（五）实践教学管理机制建设………………………………………29（六）社会服务………………………………………………………31四、主要保障措施（一）机构设立………………………………………………………33（二）保障机制………………………………………………………33（三）过程管理………………………………………………………34（四）经费保障………………………………………………………35五、经费预算……………………………………………………………35六、实施步骤……………………………………………………………36

4、七、附表：武冈师范三年制幼儿教育专业教学实施计划………40一、建设背景与基础（一）建设背景1、本地经济社会发展现状与趋势（1）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010－2020年)“大力普及学前教育，重点普及农村学前教育”的方针既抓住了目前全国学前教育的主要矛盾，同时也为学前教育的发展提供了政策依据。（2）邵阳市林业、煤矿、人力、旅游等资源丰富，人口密集，达760多万。随着建设小康邵阳步伐的加快，产业结构和产品层次的调整，“科技兴邵”的力度越来越大。作为崀山、云山、南山旅游圈的中心城市--武冈，其交通、建筑、旅

5、游、住宿、餐饮、购物、休闲、养殖、农牧产品加工等行业飞速发展，武冈的养鹅业和卤制品加工业会同新宁的养鹿业、城步的奶粉制作业誉满三湘。本地经济的发展随之带来了对技能型人才和高素质劳动力的大量需求，高度密集的人口带来了学前儿童入园难、入园贵的现状，学前教育的相应发展和造就大批学前教育专业人才成为当务之急。（3）武冈机场的动工修建，邵怀高速公路（邵阳至怀化）、洞新高速公路（洞口至新宁）和1865省道、洞口至城步高等级公路从武冈穿城而过，张（张家界）-常（常德）-桂（桂林）铁路、郑（郑州）-永（永州）铁路也拟从武冈经过，武冈

6、市“立体大交通”业已初步成形。愈来愈便利的交通已显著拉动武冈政治、经济、文化各方面繁荣，近几年进驻武冈经商和创业的外来商家和厂家数量猛增，武冈市人口也急剧增至76万。武冈市公办幼儿园仅有一家，城乡个体幼儿园也只有寥寥几家。武冈市幼儿园数量不能满足新增适龄幼儿的入园要求，幼儿入园难、入园贵的现象更加严重。为改变这种现状，近几年民办幼儿园数量已大大增长，但直接结果就是师资严重不足，学前教育专业毕业生已成为各幼儿园的抢手货，学前教育呈现出前所未有的光明前景。2、学前教育专业教育发展现状与趋势（1）区域内学前教育专业人才供不

7、应求，专业市场前景广阔。调查表明，邵阳市目前适龄幼儿1035969人，入园率仅有12.7%，在职学前教育教师7860人，学历达标持证上岗的仅有34%，学前教育专业人才紧缺。目前，在学前教育阶段，一方面家长对孩子的培养意识超前化，另一方面幼儿园从规模和师资上又显得逊色；区域内学前教育领域的师资现状与发展需求之间存在着较大差距。从目前毕业生就业供不应求状况来看，学前教育专业人才缺口较大，在未来相当长的时间内学前教育专业将是热门专业之一，专业市场前景广阔。（2）我校培养学前教育专业学生人数每年呈大幅度递增趋势，但远远不能满

8、足社会经济发展和学前教育发展的需求。2009年我校招收学前教育专业学生1022人。这些毕业生中有600多人成为幼教骨干教师，100多人创办了自己的幼儿园，为邵阳市西南乡村幼教事业做出了重大贡献。然而还是远远不能满足社会经济发展和学前教育发展的需求。（二）建设基础1、专业建设措施（1）示范性专业建设领导小组与专业建设规划中共邵阳市委、市政府对职业