校长进课堂活动月总结

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1、校长进课堂活动月总结2011年九月在“做课堂教学的引领者”的“校长进课堂活动月中”，我按照县教育局的工作要求，走进课堂与教师一起备课、听课、参加教研活动。受益匪浅。一、听课体会九月份共听课10节。通过听课拉近了与教师的距离。了解和掌握教师的教学内容、教学进度、学生情况等，听课期间，对教师一言一行的观察，对教师课堂实况的记录，让自己对教师的教学水平、能力有更充分更深刻的了解。课后，与教师面对面的交谈，给教师激励性的评价，宽松平和的对话，以朋友、同事的身份讨论探究课堂教学的得失。真心实意为了帮助教师提高教学能力，共同促进学校

2、的教育教学质量。听课能更直接更具体掌握学校的教学现状。听课过程中，我特别注意教师的教学条理是否分明，新教师课程新理念的落实如何，学生是否主动积极的参与，能否照顾后进学生的照顾等课堂表现。同时，我也发现了一些问题，比如，有的教师未提倡学生做笔记，有的教师知识面不广，有的教师未联系生活实际，等。我将听课中挖掘的优势在教师大会上加以彰显，将教师上课中产生的问题给予提出，鼓励教师们发挥教学优点，改正课堂教学中存在的缺点。这样一来，不但自己分管的工作指导和管理有的放矢，而且也使教师清醒地认识自己，看到自己工作不足之处。听课能浓厚学

3、校的教研气氛。校长带头听课，能起到榜样示范作用，我还邀请一些骨干教师，相邻学科的教师，年轻教师一起去听，既加强了教师的备课、听课的积极性，又促进了教师教学探索。听课后，课堂教学得失的分析，学生实际情况的反馈，教学方法、手段相互切磋、探讨，无疑是教师最切近最平常的教学研究。自己深深地体会到：听课是校长深入班级、深入师生中间的一种方式，也是校长求真务实工作作风的体现。听课能带动学校的教学工。二、参与教研活动情况摘录：教研时间：9月23日第二节授课内容：二年级语文《》1、听课前准备：①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，

4、每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。本学期自己在中年级语文教学中大胆提出了变教案为学案的实验研究。按照新的课程标准，自己从学习目标、学习重点、学习难点、学习过程包括（定向自学、提出疑问、师生答疑、达标自测、课堂评价）等各个环节进行了精细的设计。（2）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、研讨评课的情况：课文《检阅》讲述的是波兰一所学校的儿童队员，在国庆节来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆节的

5、游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了一致喝彩。这篇课文在人物形象的刻画上非常突出。特别体现在细致的心理描写上：刚开始，大家都很犹豫，很矛盾，不知道怎样解决该不该让博莱克参加检阅这个难题。因为明显的，如果让博莱克去，很有可能会使他们的队伍受到影响，会让他们的集体受到影响。又想使自己的检阅队伍整齐划一，又不想伤害大家的好伙伴博莱克这让大家左右为难。最后队长打破了僵局，提出了一个大胆的方案，并获得了大家的一致赞同，大家的心情由忐忑不安到激动自豪，经历了一个艰难的变化过程。从中，一群善良、纯真的孩子

6、的形象跃然纸上。课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀：作为健康人，要尊重每一个个体的平等权利，作为残疾人，也应该像课文中的博莱克一样，自尊、自强。陈老师试教时，教学条理清楚，词句训练比较扎实，小步子，符合二年级的同学的年龄特点。我的发言：教师的一切设计都是为教学目标服务，紧紧围绕教学重点教学难点进行教学，难能可贵。本文的重点认识队员们对残疾人的尊重，对人的尊重。认识“这个小伙子真棒”。“这个小伙子真棒”同学们可以理解，但“这群小伙子真棒！”作为三年级的同学不是很能理解，是教学的难点。老师把这作为本课教学的重点和难点，较合适

7、，而且，这部分也恰好是课文的前半部分。教学中从“棘手”入手，体会事情的难办，为了解队员们的矛盾心理，为学生感受队员们对博莱克的尊重和关爱打下基础。然后紧紧抓住“五个问句”和“队长的决定”进行研读，进行感悟，以及训练时大家怎么帮助他的写话训练，轻松突破难点，达成教学目标。教学也存在着一些问题，教研组老师讨论以后提出以下建议：首先老师创设情境，播放录象把学生带到检阅的现场。检阅对很多同学来说，是很陌生的事，老师让学生感受阅兵式的庄严、隆重的场面，让他们说说看后的感受，让学生明白这是多么重大、要求又是多么严格的事。遗憾的是老师

8、没有强调参加检阅的人都是很优秀的，都是百里挑一的，最棒的。应该进行强调，以引起学生的矛盾冲突打下基础。第二，课堂教学既要枝干清楚，也要让枝叶丰满。五个问句和队长的话是教学的重点，老师在教学引导的时候还应该多花点力气，让学生充分朗读。引导时要有一定的层次，比如5个问句的一段，学生找出来后，让学生自己读，找到这个句子的特