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1、外国古代建筑史教师:俞峰华成绩组成1.平时成绩40%2.期终考试60%问题为什么要学习建筑史?学习目标如何学习建筑史?建筑史主要研究什么?为什么要学习建筑史?借鉴历史指导现实预见未来历史是理论研究的基础历史是知识的宝库提高建筑鉴赏力与评价能力教学大纲了解西方建筑发展的过程了解历史上各主要建筑风格形成的社会历史背景及相关的建筑理论,建筑美学观点了解建筑历史研究的方法,包括综合地观察和思考,辩证地比较和分析理解各种自然条件,文化形态,社会和经济因素对建筑发展的影响:理解建筑发展的规律及趋势提高学生的建筑素养,建筑评析能力及建筑
2、设计能力学习方法:综合地观察和思考,辩证地比较和分析了解建筑产生的自然与社会背景分析典型建筑实例总结建筑风格特征，技术成就联系前期建筑风格,努力弄清建筑风格的产生,变化,衰亡的过程及原因关于建筑史18世纪中叶,西方开始研究建筑史.大量的考古工作促进了对建筑史的研究.研究对象建筑史的研究对象是建筑建筑类型,建筑形制,建筑风格的发展过程,建筑史关注的是建筑的历史意义,也就是建筑对其后的建筑发展的影响力.什么是建筑类型按照建筑的使用功能将建筑分成不同的类型,如:宗教建筑居住建筑商业建筑公共建筑……什么是建筑形制形制是指某种定型化
3、的建筑处理方式,如:围柱式平面拉丁十字式平面什么是建筑风格成熟的建筑风格具有三个特性:1.独特性:特征明显,易于辨认2.稳定性:相当长的时间保持特征不变3.一贯性:整体与局部特征一致,完整统一古代建筑史教学内容第一讲:绪论与原始社会建筑(1学时)第二讲:古埃及建筑(2学时)第三讲:古西亚建筑(自学)(1学时)第四讲:爱琴文化(自学)(2学时)与古希腊建筑(3学时)第五讲:古罗马建筑(6学时)第六讲:西欧中世纪建筑(3学时)第七讲:意大利文艺复兴(3学时)第八讲:巴洛克与法国文艺复兴建筑(3学时)第一讲:原始社会建筑人类约在
4、B.C.200C.进入原始社会B.C.代表公元前,A.D.代表公元后,C.代表世纪耶稣(Jesus)诞生的那一年为纪元,即罗马Augustus30年.一.生产力,生活方式下山定居,开始建筑,仿生学二.建筑单体竖穴居蜂巢屋圆形树枝棚帐篷长方型房屋问题:这些建筑有何共同点?三.群体建筑村落雏形问题:如何组织建筑群?四.纪念性建筑---图腾(totem)崇拜石柱石环石室宗教建筑问题:怎样的建筑才能成为纪念性建筑?石环(Stonehenge),Salisbury,英国什么是建筑给建筑下一个准确全面的定义是困难的,建筑是技术与文化艺
5、术的综合产物,古罗马建筑师维特鲁威总结了建筑的基本要素是实用,坚固,美观.建筑是一种空间与形体的艺术创造，同时具有功能性，必须获得技术的支持．问题：你认为什么是建筑?建筑是否一定要有实用功能与外观装饰?原始社会建筑创造了什么样的结构方式?原始社会建筑有什么类型?第二讲:古埃及建筑古埃及这一词,首先令你想起什么?社会历史背景历史:古王国时期(B.C.32C.---B.C.22C.)中王国时期(B.C.22C.---B.C.1580)新王国时期(B.C.1580---B.C.1150)晚期(B.C.1150---B.C.30)
6、宗教:政教合一,法老专制,灵魂不灭自然条件:尼罗河,大沙漠,气候干热,少木材尼罗河规律性的变化对埃及影响很大建筑材料:棕榈木,芦苇,纸纱草,土胚,石材建筑类型与典型实例陵墓:玛斯塔巴Mastaba,金字塔,崖墓神庙:阿蒙神庙,卢克索神庙,阿布辛贝勒神庙宫殿:新王国以后宫殿与太阳神庙结合住宅:贵族府邸,院落式城市:卡宏城,亚历山大里亚城陵 墓玛斯塔巴Mastaba昭赛尔金字塔ZoserB.C.3000 Imhotep设计昭赛尔金字塔祭祀建筑昭赛尔金字塔祭祀厅堂平立剖面外观还有仿木建筑装饰做法吉萨金字塔群平面1库富Khufu
7、金字塔2小金字塔3哈弗拉Khafra金字塔4祭祀厅堂5通道6门厅7狮身人面像8门卡乌拉Menkaura金字塔(Mycerinus)9小金字塔吉萨金字塔群库富门卡乌拉哈弗拉金字塔以其巨大的尺度,棱角分明而简洁精确的几何造型,在大漠孤烟的环境中,具有强大的震撼力.也反映了古老的图腾崇拜,洪水之后最先出现的神山.库富金字塔KhufuPyramid希腊人称之为Cheops库富Khufu金字塔剖面230.6mx146.4m(边长x高)设有通气孔让空气和阳光进入,让法老的灵魂自由出入塔内通道墓室哈弗拉Khafra金字塔,希腊人称之为C
8、hephren143mx216m(高x边长)狮身人面像GreatSphinx上部为整块石料雕刻,下部爪子为石砌73.2mx20m(长x高)祭祀厅堂建筑已脱离仿木建筑的思路,建筑形式与石材相配崖墓:MausoleumsofMentu-HotepIII&Hatshepsut问题：金字塔是如何演化而来的?昭赛
