我的学习我的困惑我的方法

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时间:2018-08-06

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1、我的学习我的困惑我的方法本次K-6班会的主题为“我的学习我的困惑我的方法”针对高一学生刚步入高中,在学习与生活中遇到了许多的问题与烦恼,本次班会决定与同学们共同寻找问题,解决问题。一、现在请先看一些事例:几名高中生的困惑:1.人们都说高中是人生最美好的阶段,可是为什么我却觉得自己的生活更多是无奈呢?我的父母对我一点也不了解,而且缺乏沟通。我的学习,一直以来是优秀的。偶尔有退步,他们就一律说我不认真。上了高中更是人外有人,我真的很怕哪一次又考不好。而我自己又偏科~真的不想让他们失望!时常我会想人生的意义是什么,到

2、底我一直在追求的是什么东西?2.我性格十分内向,从很小时候,我的父母就给我订了许多规矩,我谨小慎微地生活在一个人的世界中,没有朋友,没有爱好,陪伴我的只有书本。好在上天不负我,我以较高的分数考上了我们市里最好的高中。在新的环境中我很自卑,同学们能够将学习和发展个人爱好相结合,他们的爱好那么多,知识面又宽,说话我根本就插不进去,我感到自己像傻子一样。同时我的成绩也不再突出,我没有一点可引以为自豪的事,同学们凑在一起高谈阔论的时候,我总是躲在一边。我不属于这个集体,我该怎么办呢?3.我现在上高一,我发现我在上数学和

3、物理的时候,脑袋都不会转,不会思考,做题也不会,听老师讲题也不明白,可是放学后在家安安静静的看,就很清楚,虽然会有一些不会的。4.我上高一都快一年了,可现在才排班级的十五名,我初中一直都是前五,而且以前也不怎么用功,成绩还是不错,可现在上了高中力不从心,好多东西上课都跟不上,我以前初中老师讲课也是听不太懂,可对我成绩没有影响,大概是从初中最后一年,学习动力就不太足,现在也没太恢复,现在主要表现就是,上课有的听不懂,问别人也不明白,作也不会,作题错一片,然后还很累,压力很大,我看到有的人不需要花很多功夫就学的很好

4、,我一直抵触背后多下功夫,因为我特别看重智商,所以特别追求高智商,难道我真的很笨?我觉得现在在学校好累,在课上一丁点效率都没有,不会思考,只是机械的听。我的成绩一落千丈,我们又分了ab班,虽然我在a班,可成绩总是靠后,觉能很难受,可又不知道怎么办。5.刚上高中,上英语课感觉就是不一样,全英文。感觉有点跟不上,有时候都会听不懂说什么,太快了,还有些生词。还有就是翻译题,初中的时候这些都没有训练过,现在感觉英语这门学科跟不上,我是不是要找一个家教帮助我呢?二、请同学们针对以上事例发表相关看法:l林茗茗:由2中我们应

5、该要明白,学习是必要的,但除了学习还有生活,并不能将学习当成一切,而应该与生活相结合,友情是巨大的财富,交朋友是生活生命中不可或缺的一部分。有兴趣有特长可以使自己更有自信,使学习更为轻松。l许巧玲:在学习中不能忘记放松,忙里偷闲也是必要的。与人交流也是学习的一部分,那也是一门重要的功课。无论是学习科目还是生活科目,都是同样重要的,绝不能轻视那一边。l蔡嘉劲:当你自卑的时候,要想想好的方面,当感到平庸时,在学习上切实可行地选准优势学科,花大力气给予大的发展,使它们成为你真正的强项,使你成为班里的尖子人物,这样你的

6、心灵就有了归属,对于同学来讲,你的自我价值也就充分体现出来了。l张鸿浩:每个人都应不断的吸取新的知识,不断的认识自我,接纳自我,从而完善自我。这位同学只是认识从前的“我”而不愿接纳现在的“我”,所以才会一错再错。l郑美雪:古人云:三人行,必有我师。这也就告诫我们应取人之长,补己之短。如果你遇到难解的问题,经努力后仍不得解,那么能及时的向老师或同学请教,就可将节约下来的时间用来解更多的题,同学们不但觉得你勤学好问,而且会以你为榜样,你自己也会事半功倍的,老师觉得你可以试着改变一下以往的做事态度,尝试一下与别人在各

7、个方面的沟通与交流,看看是否会给自己带来意想不到的收获。”l许巧玲:注重发展兴趣,社会人才并不是书呆子。注重交友,社交人才需要的是人际网。l丁茹萍:学习不是一切,只有学习的生活很枯燥。我们应该将学习和玩乐有机地融合在一起,做到学以致用,才能真正体会到学习的乐趣。三、接下来我们来列举生活中的问题,请同学们发表:l林玉婷:高中的课堂进程快,在课上记笔记和听课不能想结合,引起许多学习方面的问题。l杨桦:上课根本不知道在讲什么,一片空白。l蔡青琼:课前没预习将要学习的内容,也没复习上一节课的内容,导致学习效率低,接受能

8、力落。l蔡金烈:上课注意力集中不了。l王逸瑜:上课打瞌睡,走神。l萧丽云:时间安排不合理,晚上宿舍太吵,影响睡眠。l许佩文:与同学不熟悉,还未融入集体,有问题没同学问。……总结以上问题,大致问题可分为:总述:l厌学:随着步入高中的脚步,学习压力越来越大,考试的反差等都致使部分同学产生了厌学的思想。l状态:高中学习与初中不同,许多同学无法适应,导致状态不佳,学习下滑等状况,极大不利于学习

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