译林牛津版高中英语选修9教案：u1 reading1

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1、牛津高中英语教学设计单　　元：Unit1Othercountries,othercultures板　　块：Reading1Thoughtsonthedesign:本节课是本单元的重点，阅读部分。这一部分主要考察的是学生的阅读能力，而且在内容上也是整个单元的中心部分。通过对加拿大的基本情况的描述灌输给学生加拿大的文化、地域、城市、特色等方面的知识，正呼应了这一单元的主旨：Othercountries,othercultures。这节课的设计中，除了培养学生对英语的阅读能力，还在听和说两方面着手，以

2、这篇文章内容为题材，从听、读、说和文化知识渗透4个方面培养学生多方面的能力，把学生的各个感官都调动起来，并且激发他们思考和组织语言的能力。Teachingaims:Afterthereadingcomprehension,thestudentswillbeabletodeveloptheirreadingskills;Afterthelisteningcomprehension,thestudentswillbeabletodeveloptheirlisteningskills;Afterlea

3、rningtheinformationaboutCanada,thestudentswillbeabletoknowmoreabouttheculture,majorcities,touristattractionsandotherthingsinCanada,thusdevelopingtheirinterestinforeigncultures;Afterthediscussion,thestudentswillbeabletodeveloptheirspeakingskills,espec

4、iallytheabilitytoorganizesentences.Teachingprocedures:Step1Lead-inShowamapofCanadatothestudentsWhatisthiscountry?CanyouremembertheinformationwementionedaboutCanadayesterday?TheRCMP.Maple.BeaverDoyouhavesomethingmoretoadd?WhatisthecapitalcityofCanada?

5、—Ottawa4WhatislargestcityofCanada?—TorontoWhataretheofficiallanguagesthatareusedinCanada?—EnglishandFrenchCanyounamesomefamouspeoplefromCanada?—ShaniaTwain(afamoussinger);SirJohnAMacdonald…[Explanation]这一步骤是为了活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。首先给出加拿大的地图，让学生认出今天的主题——加拿大

6、。然后让学生回忆昨天课上讲到的加拿大的特色，把这节课的内容和上节课的内容做了个串接，使课与课之间有个合理的过渡。然后让学生开动脑筋，运用平时知识的积累去想出更多关于加拿大的信息。在让学生提供更多关于加拿大信息这一部分，可以先让学生自由发言，如果学生不知道该怎么回答，可以通过以上的这些问题去进行引导。Step2ReadingComprehensionNowlet’sgotothereadingpartofUnit2–Canada-landofthemapletree.[Explanation]这里

7、可以给出很多枫树、枫叶的图片，正好和文章的题目相契合。1.Readparagraph1~2tofillinthetablebelowCategoryDescriptionLocationTheArcticistothenorth,theUSAistothesouth,theAtlanticOceanistotheeastandthePacifictothewest.SizesecondlargestcountryintheworldGeographyfrozenwastes;vastmounta

8、inranges;enormousopenplains;countlessrivers;endlessforestsOutdoorActivitiesWalk,sail,cross-countryski2.Readparagraph3~7,comparethedifferencesbetweenthecitiesmentionedandfillinthefollowingtable.TorontothelargestcityinCanada;mostmulticultural;famousfor