学校特色阳光星使评选方案

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1、“特色阳光学生”评比方案一．评比目的：通过评比，树立典型，推广先进，从而进一步激发学生争当“特色阳光学生”的积极性，提升“特色阳光学生”的影响力和竞争力，建设高品位的阳光校园文化特色。二．评比时间：5月10日——6月1日三．“特色阳光学生”奖：1、分设班级、年级和学校三个层面的“特色阳光学生”奖。2、以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色阳光寓意来命名“七色阳光星使”。具体名称为：爱心星使(红色阳光星使)；健美星使(橙色阳光星使)；勇敢星使(黄色阳光星使)；环保星使(绿色阳光星使)；智慧星使(青色阳光星使)

2、；诚信星使(蓝色阳光星使)；礼仪星使(紫色阳光星使)。四．“特色阳光学生”评定：1、评比对象：三—六年级学生（低年级不参评）。2、评比标准：凡在爱心、健美、勇敢、环保、智慧、诚信、礼仪七个方面中任意一项表现突出，事例典型，得到广泛认可并坚持一贯努力的学生，可以申报某一阳光星使的评选。3、评比数量：（1）“班级特色阳光学生”：每类星使最多3人。（2）“年级特色阳光学生”：在班级特色阳光星使的基础上产生，每一种类评出3-4名。（3）“校级特色阳光学生”：上述产生的年级特色阳光学生都成为校级特色星使的候选人

3、，通过阳光事迹的展示、演讲及评审团的民主投票，最终每一种类评出10名阳光星使,全校共70名。4、表彰奖励：（1）获得的班级、年级或校级层面的“特色阳光星使”奖项记入“学生素质发展报告书”。（2）“六一”儿童节时，召开表彰大会，表彰并命名校级各类“阳光星使”。学校向获得“校特色阳光学生”称号的学生颁发荣誉证书，并在宣传橱窗、红领巾电视台、红领巾广播中宣传表彰。（3）获得班级、年级或校级“特色阳光星使”称号的学生，可以获得“三好学生”的评比资格。五．具体安排：时间活动内容负责人115/10-5/14各班按

4、要求完成阳光学生期中评价，产生班级特色星使，每项最多3人。班主任5/17-5/21产生年级特色阳光星使，每个年级各类星使推荐3—4名，并上交申报表及相关材料，一式两份。年级组长5/24—5/25阳光事迹材料张贴、展示（每人一张A4纸，交打印稿）。美术组5/26阳光故事演讲（3分钟），评审团（学生、家长及教师代表组成）民主投票，产生各类校级特色星使70名。罗慧明6/1公布、表彰70位校级特色阳光星使。罗慧明备注低年级（一、二）不参加特色阳光星使的评选。六、候选人演讲时间、场次：场次5/28（周三）下午地

5、点学生观众地点学生观众第一场12：30—13：30阶梯教室（爱心星使评选）65人（13人/年级）多功能报告厅（健美星使评选）95人（19人/年级）第二场13：30—14：30阶梯教室（勇敢星使评选）65人（13人/年级）多功能报告厅（环保星使评选）95人（19人/年级）第三场14：30—15：30阶梯教室（智慧星使评选）65人（13人/年级）多功能报告厅（诚信星使评选）95人（19人/年级）第四场15：30—16：30//多功能报告厅（礼仪星使评选）95人（19人/年级）备注一、二年级在室内观看电视直

6、播，三—六年级各班选派学生观众前往指定地点现场观摩。附：表1校级“特色阳光星使”评比推荐表11班级姓名1寸照片星使阳光事迹（800字左右）学生、家长或老师的话（任选其一）的话：11附：表2爱心星使评审团名单学生代表（20人）三年级四年级五年级六年级家长代表（10人）教师代表（10人）健美星使评审团名单学生代表（20人）三年级四年级五年级六年级家长代表（10人）教师代表（10人）11附：表3勇敢星使评审团名单学生代表（20人）三年级四年级五年级六年级家长代表（10人）教师代表（10人）环保星使评审团名单

7、学生代表（20人）三年级四年级五年级六年级家长代表（10人）教师代表（10人）11附：表4智慧星使评审团名单学生代表（20人）三年级四年级五年级六年级家长代表（10人）教师代表（10人）诚信星使评审团名单学生代表（20人）三年级四年级五年级六年级家长代表（10人）教师代表（10人）11附：表5礼仪星使评审团名单学生代表（20人）三年级四年级五年级六年级家长代表（10人）教师代表（10人）注：1、学生代表，每个年级每项选5人（上届获得该项星使的学生和其他学生代表）。2、家长代表，低年级（一、二）每个年级

8、每项选1人，中、高年级每项选2人。3、教师代表，有空课的老师参加，由学校统一排定。11附：表6第四届“校特色阳光学生”民主评选表类别：红色爱心星使候选人序号12345678打√候选人序号910111213141516打√注：1、请评委认真听取每位候选人的事迹介绍，并结合您之前在校园内阅看的这些候选人的申报材料进行综合评价，然后从中选出最优秀的10名，在相应学生的序号下打√。2、本选票只能选10位，多选或少选则无效。第四届“校特色阳光学生”民主评选表类别：