篇章阅读理解常见错误分析

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1、篇章阅读理解常见错误分析  发表日期：2009年12月3日    年度：09-10  期刊：17      【编辑录入：ell】 中国石油大学（华东）韩淑芹 自2007年1月起大学英语四级考试全面采用新题型。新题型中的篇章阅读理解涉及两篇文章，占20%，阅读速度从原来的35分钟四篇提升到15分钟两篇；文章题材、体裁的多样性和考查内容的广泛性使其成了一块难啃的硬骨头，令部分考生“望而生畏”；此外，有的考生虽然读懂原文却因无法排除其中的干扰选项而与正确答案“失之交臂”。究其原因可以分为以下四个主要方面：一、张冠李戴所谓“张冠李戴”是指将文中某一方面的内容或观点同另一方混淆或将一方的

2、主题与另一方的叙述相交叉，即构成“主题A+观点B”或“主题A+叙述B”的形式，将A、B两种信息融合到一起。虽然A、B的内容都在原文中出现，但是“A+B”的表述却与原文含义相去甚远。有些考生因为粗心大意，未能仔细判读选项内容与原文是否相符合，或者未能理清主题和述语之间的正确关系而导致错误选择。例如：AlGorecallsglobalwarmingan“inconvenienttruth”,asifmerelyrecognizingitcouldputusonapathtoasolution.Buttherealtruthisthatwedon’tknowenoughtorelie

3、veglobalwarming,and—withoutmajortechnologicalbreakthroughs—wecan’tdomuchaboutit.58.Accordingtotheauthor’sunderstanding,whatisAlGore’sviewonglobalwarming?A)Itisarealitybothpeopleandpoliticiansareunawareof.B)Itisaphenomenonthatcausesusmanyinconveniences.C)Itisaproblemthatcanbesolvedonceitisrec

4、ognized.D)Itisanareaweactuallyhavelittleknowledgeabout.（CET-4,2008.6.）该题考查的是“作者对于戈尔的全球变暖问题的观点是如何理解的”。C)选项意为“一旦认识到该问题就能够解决”，对应原文中的asifmerelyrecognizingitcouldputusonapathtoasolution，是正确选项，而有些考生错误地选择了D)选项：我们对此知之甚少的领域，对应原文中的wedon’tknowenough。C)是作者对戈尔观点的理解，符合题干；而D)是作者本人的观点，两者不能混淆。二、似是而非有些考生由于时间紧

5、迫来不及细看或来不及读完选项就匆忙做出选择，所以对于有些类似原文句子的选项无法做出正确判断，特别是对于那些“偷梁换柱”的干扰选项——使用原文的句子结构或部分词汇却更换关键词语或偷换概念构成“伪信息”——缺乏抵抗力。此外，考题的四个选项中往往有一个非常具有迷惑性的选项，使得考生在正确选项和该干扰选项中举棋不定。例如：TheJanuaryfashionshow,calledFutureFashion,exemplifiedhowfargreendesignhascome.OrganizedbytheNewYork-basednon-profitEarthPledge,theshow

6、inspiredmanytopdesignerstoworkwithsustainablefabricsforthefirsttime.Severalhavesincemadepledgestoincludeorganicfabricsintheirlines.57.WhatissaidaboutFuture-Fashion?A)Itinspiredmanyleadingdesignerstostartgoinggreen.B)Itshowedthatdesignersusingorganicfabricswouldgofar.C)Itservedasanexampleofho

7、wfashionshowsshouldbeorganized.D)Itconvincedthepublicthatfashionableclothesshouldbemadedurable.(CET-4,2009.6.)该题考查的是对FutureFashion的归纳总结，A）选项的inspired和B)选项的organicfabrics都是原文信息，于是造成有的考生在两者中举棋不定。经仔细阅读可以发现B）中的gofar属于“伪信息”，原文中未曾涉及，故而正确答案是A)。三、思维定势有些干扰选