大学英语课程改革调查问卷

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1、大学英语课程改革研究调查问卷亲爱的同学：您好！感谢您抽出宝贵时间来填写本调查问卷。此次活动，旨在调查大学生英语学习的现状，了解大学生英语学习需求，为大学英语课程改革提出可行性方案。希望能占用一下您宝贵的时间，对下列问题进行如实客观地回答。本次问卷调查并非知识性测验，只要求您根据自己的实际情况或者想法进行选择，不必进行讨论。根据《统计法》的有关规定，对您个人情况实行严格保密。本科生课程教学改革研究课题组2010年12月注：回答下列问题时，请您在您选择数字或者字母上打√即可。一、基本信息1、你就读的专业是（请填写具体专业到横线上）2、你的性别A男B.

2、女3、你在入大学以前，家庭生活区域主要为A.大中城市　B.县镇（县级市）C.乡村4、你的年级是⒈大一　⒉大二　⒊大三　⒋大四　⒌大五二、目前英语教学现状与效果评价1、你在大学英语学习阶段，学习途径主要是通过A.老师的课堂教学　B.自己购买资料书自学C.通过寻找网络课堂资料进行自学D.课外辅导班进行学习E.其他途径2、你所在年级和专业开设专业英语课程了吗？A.已经开设B.没有开设C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设3、你所在年级和专业开设双语教学了吗？A.已经开设B.没有开设C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设4、你所在年级和专业开

3、设（无论是选修还是必修均可）针对特殊职业目的英语教学课程了吗（如电视英语、剑桥商务英语等）？A.已经开设B.没有开设C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设5、现在很多大学实行英语分级教育制度，即根据新生入学英语考试成绩将学生分成不同水平等级，由不同的老师授课，教学内容、侧重点有所不同，你所在年级是否实行分级教学？A.是B.不是注：以下问题是根据你自己的感受对目前大学英语教学的评价问题，请根据你的实际感受在相应数字上打√即可问题10为最满意，1为最不满意（选一）1、你对目前开设的英语课程安排等，从对你未来的就业针对性来看，你满意吗？12345

4、6789102、给你上课的英语老师，就大多数而言，他们的学科知识水平你满意吗？123456789103、你接触过的英语老师，就大多数而言，他们的职业道德水平你满意吗？123456789104、你对学校大学英语教师的总体教学情况满意吗？123456789105、学校的英语教学设施，包括英语语音室、实验室、专用教室、图书阅览室等，你满意吗？123456789106、你对学校的英语文化氛围满意吗（如英语角，英语广播等建设与使用）？123456789107、你对学校所选用的英语教材总体满意吗？123456789108、就你现在的专业和学习年限，你对通过学

5、校英语教学而提高英语水平的程度满意吗？12345678910三、大学生英语学习需求1、你学习英语的主要目的是A.提升语言能力　B.为了自己以后就业增加筹码C.取得学分或者毕业证（如四六级考试）D.考研或者出国E.以上的多种原因2、你认为英语教学需要培养的是A.听的能力　B.说的能力C.阅读能力D.写作能力E.听说读写综合能力注：以下问题是根据你自己对英语学习各个方面的需求程度的感受，请根据你的实际感受在相应数字上打√即可问题10为最需要，1为最不需要（选一）1、你学习英语是为了以后通过学校的课程考试（包括取得毕业证的课程考试、四六级考试等）123

6、456789102、你学习英语是为将来工作需要123456789103、你学习英语是希望以英语为工具，掌握更多的专业知识123456789104、你希望开设专门针对四、六级考试课程的需求程度123456789105、你希望开设与专业相关英语课程（如专业英语等）的需求程度123456789106、你希望开设专门用途英语（即针对职业目标的英语课程，如新闻英语，财经英语等）的需求程度123456789107、你希望部分课程实行双语教学的程度123456789108、你希望通过开设课程提高英语听说能力的程度123456789109、你希望通过开设课程提高

7、英语读写能力的程度1234567891010、你希望通过开设课程提高英语翻译能力的程度12345678910四、英语教学改革方法1、你认为目前英语学习过程中的教材应该使用A.英文引进的原版教材B.现行的统编教材C.教学老师自编的教材D.其他情况2、你认为目前英语学习教材的内容应该是A.与学生所学专业目标结合B.现行的科普知识结合C.与现行的时事结合D.上述各方面组合3、你认为目前英语教学方式应该是A.阅读与翻译结合B.阅读和翻译为主，听说为辅C.听说读写译综合训练D.听说为主，读译为辅E.其他的方式（请补充填写）4、你认为目前英语教学使用语言应该

8、使用A.完全使用英语B.完全使用汉语C.英语汉语相结合D.任何方式均可5、你认为英语教师应该是A.英语专业毕业的英语教师B.具有较高英语