历史中考疑难解析

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1、如何做材料解析题如何解答材料题？总的而言可从三步入手：一读：解题的基础这一步要解决两个问题，一是读什么？也就是阅读的内容。二是如何读？也就是阅读的顺序。先说一下阅读的内容材料题都有两部分组成，一是材料部分，二是材料设置的问题部分.在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。再说一下阅读的顺序。如何去读却有讲究。首先看材料设置

2、的问题是什么，切忌先阅读材料，再分析问题。传统的解析材料题的方法是先阅读材料，再分析问题。如果提供的材料较难理解，尤其是文言文和翻译过来的外文资料，学生往往难以读懂，这样就无从下手。但如果先看问题，掌握所设置的问题的具体要求，例如要求回答背景、原因、过程、本质含义、真实目的、主张、评价、危害、影响等，这样就可以带着“问题信息”有针对性地去阅读材料，我们就明确了应该回答哪些内容以及在阅读材料时应该留意收集哪些“问题信息”，这样做既可以避免阅读材料的盲目性，也可节约时间。另外，在阅读材料的时候，也不能忽视材料标题

3、、注释、出处这些内容。二想：解题的关键读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面：1、找材料与所设问题的相关点。所设问题和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。在此过程中，切忌抛开材料，“另起炉灶”凭感觉和已掌握的相关知识答题。2、找材料与教材的相联点。有些材料题要紧密结合教材知识设计答题角

4、度，确定答案要点，切忌单靠所提供的材料答题。正所谓“材料在书外，答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联，这样便将材料与教材联系在一起了。结合从教材中所学内容，进行知识衔接，并对相关知识去粗取精、去伪存真，进一步筛选出有效信息，切忌不分主次，“眉毛胡子一把抓”。3、找材料与材料之间的联系。一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个

5、中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。4、对于材料分析题中开放性问题的答法此类题多是鼓励学生联系以上探究谈认识、启示或根据自己的实际谈认识。这类习题一般是鼓励考生多路畅想、发挥思维，勇于创新。答案的多元性和评分的采意性大大加强。考生要具体问题具体分析，并注意看分值答题。要大胆的去说，没有把握的可以多从几个不同的角度去答。总有一、两句能答中要害。三答：解题的落脚点走完了“读”和“想”这两步，答题的思路有了，只剩最后一步组织答案了。 在组织答案时有几个问题要注意：1、问什么答什么紧扣

6、题意、论从史出。做到观点和材料的统一，对号作答，坚持“问什么答什么”，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。2、注意语言简明扼要、表达准确、条理清晰、书写工整。材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意看设问的分值答题，分值有几分，至少要回答几点。并注意从不同的角度答题。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔。3、要恰当使用历史中的术语，少说大白话。中考前一周历史复习建议临考前的最后一周往往被大伙称为最后的冲刺，单是“冲刺”一词透出的紧张气味所产生的压力就让人喘不过气来。这种精神状态是不明智，也是不科学的，是复习备

7、考的误区。考前最后一周的复习，不应当是“冲刺”，而应当是“蓄势”！　中考复习的时间，长的历时已一学期之久，短的也有三个多月，这期间，数轮各类模式的知识精讲、专题精练、模拟测试已将师生拖的精疲力竭，尤其是“题海战术”之冲击下，考前学生多已产生厌题、倦题之感觉。在这种情况下，对大多数学生而言，考前最后一周，不应当是车轮般的讲解与测试训练，而应当是静下心情看书理思路，无论在精神上还是在体力上，形成蓄势待发的状态。　　就历史学科而言，考前一周做哪些方面的复习能够实现蓄势待发咧？　　当务之急是从“题海战术”转为静心看书

8、。这里的书，不单纯是指教科书，还包括初中历史课程标准（即省中考历史说明）、历史学科内纵横角度横梳理的综合性阅读资料等。首先是将初中历史课程标准与教科书配合起来进行阅读，通过阅读牢固形成较完备的学科知识体系。初中历史课程标准以主题为结构，每个主题下包括数个知识点（即考点），而所有版本的历史教科书均是按课程标准编写，以单元为结构呈现，每个单元下包括数课内容，相对而言，课标主题与教材单元基本上是对应与吻合