语言学概论自考笔记全

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1、考点串讲第一章语言和语言学第二节语言的性质一、语言和言语1．瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》(1916)开创了20世纪现代语言学的新局面。2．“语言”和“言语”是从言语活动中这种社会现象中区分出来的，语言等于“言语活动”减去“言语”。3，语言和言语的异同：语言：言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的、社会的、有规律可循的。言语：具有个人特色，是从属的、异质的。4．区分“语言”和“言语”的主要目的是：明确语言学的研究对象。5．区别言语、语言的意义：纯化语言学的研究对象，对现代汉语研究具有重大的理论意义和实践意义。二、语言符号

2、1．符号：根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。2．语言符号：(1)索绪尔创制的语言符号术语：能指：语言符号的物质实体，能够指称某种意义的成分。所指：语言符号所指称的意义、内容。(2)语言符号的任意性：语言符合的“任意性”应该理解为单纯的初始的语言符号的物质实体和所表示的意义之间没有必然的理据关系。但是一旦在一个社会群体里形成了某一个单纯的初始符号，对每一个个人而言就不能任意改变。(3)语言符号的强制性、可变性：语言符号强制性：由于语言符号是社会约定俗成的，因此在同一社会，同一时代，对使用同

3、一种语言的每一个社会成员来说，语言符号是强制性的，不能任意改变。语言符号可变性：语言符号本身是社会约定俗成的，随时间的推移和社会的变化而缓慢变化。三、语言系统1．语言系统的系统性：(1)语言不是一堆互相之间没有联系，互不相干的独立存在的符号，而是各种不同的语言符号根据严密的组织规律分层次组织起来的，不同单位之间互相联系、互相制约的“系统”。(2)语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统等子系统组合而成的。这些子系统下面有不同层次的更小的子系统。各子系统的系统性是有明显差异的，其中语音系统的系统性最强。(3)语言系统性还表现为相对的

4、封闭性，在一般情况下，不依赖外界因素的支撑。因此，语言系统又具有相对的自主性(所谓自主性就是语言系统内部的现象和现象之间的规律都可以通过语言系统本身来加以解释)。2．语言系统的层次性：(1)语言的层次性是就整个语言系统和各个子系统而言，都是分层次的，不是单一层次的，而且有上位层次、下位层次之分。(2)“语素”是最小的语言单位；“词”是最小的可以自由运用的语言单位；“句子”是最小的交际单位；“语篇”是最大的交际单位。第二章语音第四节音位的组合一、音节1．音节：听觉上最自然、最容易分辨的最小的语音单位，是音位和音位组合构成的最小的语音结构单位。

5、2．音节的划分(1)肌肉紧张度说：肌肉紧张一次，形成一个音节。(2)社会性影响：要受到特定社会语言习惯的制约。3．音节(以元音为核心的)基本结构类型：(1)元辅音分析法：(V代表元音、C代表辅音)V，C—V，V—C，C—V—C(2)声韵调分析法：汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三个部分。最简单的音节可以没有声母、韵头和韵尾，但必须有韵腹和声调。(3)四呼：汉语的韵母按韵头不同分为四类。①开口呼指没有韵头，韵腹又不是[i]、[u]、[y]的韵母。②齐齿呼指韵头或韵腹是[i]的韵母。③合口呼指韵头或韵腹是[u]的韵母。④撮口呼指韵头或韵腹是[

6、y]的韵母。(4)每种语言的音节类型并不完全相同。多数语言都有开音节和闭音节；有的语言只有开音节，没有闭音节；包含辅音群的音节在印欧语系的语言中很常见，普通话没有这一音节类型。①开音节指以元音收尾的音节。②闭音节指以辅音收尾的音节。4．普通话音节的特点：(1)一个音节最多4个音素，最少l个音素。(2)每个音节都有元音。只有一个元音时为韵腹；最多3个元音，分别为韵头、韵腹、韵尾。(3)可以没有辅音；如果有辅音，音节开头处为声母，音节末尾处为韵尾；没有复辅音。(4)每个音节都有声调。二、复元音1．复元音：一个音节内两个或两个以上元音的组合。2．

7、复元音类型：二合元音：由两个元音组合而成的复元音。前响二合元音：前一个元音听起来比较响的二合元音。后响二合元音：后一个元音听起来比较响的二合元音。三合元音：由三个元音组合而成的复元音，又叫中响复元音。三、复辅音1．复辅音：一个音节内两个或两个以上辅音的组合。2．复辅音与复元音的不同：(1)复元音的音质变化是逐渐过渡的，几个元音由一连串的过渡音联结在一起，中间没有明确的界限。(2)复辅音里的几个辅音并没有像复元音那样一体化，它们各有自己的发音过程，中间有明确的界限。四、语流音变语流音变：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地

8、位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化的现象。常见的语流音变现象有同化、异化、弱化、脱落、增音等。第五节韵律特征一、韵律特征语音中除音质特征之外的音高、音