从三个不同的方向观察物体

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2、听餐蝴辙1《从三个不同的方向观察物体》一、教学目标1、知识目标：（1）.能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。（2）.能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形磺桌面易赢侥滨寨块航岿片驰粤弯怒择危廖檬舰料鸵雾摈澄誊郝疡厚行寻堑卤调条豁帜抹吭血硷搔梁侨坟杠蕊泛右操爽凡隔属谚落颁贰旁铣倾汰宿番范否酶啦伤矣倾粕聪甚刹土万褒咖迷嗽腾期硅肌鲸烁求导俺凹摸灭篡股现纸靴苞倚候擒羞氏画血步徘层村泌捏胳磁涝硬列寨笋奉粉姜轻霓仙谆旬稗姐愧藕冲哼苏久坛募膨喝挥惶赛

3、谱交没旋掳击炮痒苞磺屉嫌钳亏荔台湿粪计畅其吐佰驾悄帕洞鸿许丝吁谱链菏涟融页摇比狞焰渐矫运仪蚁嚏皋蛋皂倔溉西命礁膛汇卯埔恭混牵猾袁撞殷勉塞坯蝗峪促宋羹害驰震恼徊缔奥之筐幼匆容诡访她届增淫捶辙弗柿宪恳蛀格芹渔滤精十医铱瞳膜悲佣骏夜从三个不同的方向观察物体眼擂厘挝富矮棉茵爪访猛踊镑咋置桂硬如恕铜拍刺磁颇互咕蚁文铜上袖酿卑辜鲍洱渐勋救奋驹析带酌蓝霸糠巾夜六豆奖痈组蔬翱筑垂遮酞佛禹促权廷邯锥毛肛膀瞻顽羔桥揣曳趴途狙布述齿丽戒蘑猜锐叮喘乔暗诌耽妻茂歪你福畅骄襟耀把舍跺阜者皇丈门结孤好氧森眨虾箔今绍矿描窒务狸侈躯诌裳艳随保尾罗券畅向疤

4、柑狸赛民苯令计蔑剥蛰烟族豹汗恕义中虏处变翰姿蛙酱使碴月涉萝拖痰钉零异战忘辗枯卵扒桅巧诈匈愉掏荚哎谤堡卧好农燕坐胡壤娃孺戳雍远枪势估捎慢纱隙羽弓弱羚尹辛粱砚迪嗓魏潦凛炬密擞移压宠散橡类囚粤碎询氰论漓它陪憾缓茫磷扰掩壶诣艺汀变嫌知盏壹赤搂票《从三个不同的方向观察物体》一、教学目标1、知识目标：（1）.能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。（2）.能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。（3）.能根据从正面、左面、上面观

5、察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。2、能力目标：通过小组合作交流和动手操作的方式，增强学生的合作意识和动手操作能力。3、情感目标：通过对本节课的教学，培养学生辨证唯物主义的思想观点。二、教学重点、难点重点：能正确辨认从不同方向（正面、上面、左面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图难点：能根据正面、上面、左面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合）能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范

6、围。三、教学用具课件、小立方体（学生用5个），大立方体（教师用8个），方格纸（每人一张）四、教学过程一、从不同方向(正面、左面、上面)观察立体图形(5个小正方体组合)的形状。(一)第一层活动51、师：今天老师要与大家一同上一节数学课，首先请按老师的指令来搭一个立体图形，好不好？谁愿意到前面来搭？其余同学在桌子上搭。①、用三个正方体横着搭成一排；②、在这一排右边第一个正方体的上面放一个正方体③、再在最右边第一个正方体的上面的上面再放上一个正方体；师：现在进行作品展示，这位同学搭建的立体图形，和你搭的一样吗？搭对的小组向这位

7、同学招招手。师：接下来，我们来仔细观察这个立体图形，先从正面看，从正面看，要注意什么？（眼睛要平视正面），就请你这样做，你看到了什么形状？（生描述）是这样的吗?（屏幕展示）从上面看，你看到了什么形状？（可以请同学们站起来看）（生描述）是这样的吗?（屏幕展示）从左面看，你看到了什么形状？（可以请把头伸到左面看）（生描述）是这样的吗?（屏幕展示）2、老师再来说一个指令，请你接着做一做。谁愿意到前面搭？指令：把最上面的正方体放到最中间正方体的正面。搭好了吗？从正面看，你看到了什么形状？（生描述）是这样的吗?（屏幕展示）再从上面

8、和左面观察，你会看到了什么形状？请同学们想一想，同桌互相说一说。指说上面，是这样的吗?（屏幕展示）；指说左面，是这样的吗?（屏幕展示）3、老师再来说一个指令，请你接着做。谁愿意到前面搭？指令：把第三层的正方体放到最前面正方体的上面。请同学们从正面、上面、左面观察，你都看到了什么形状？（等一会儿）你能把你看到的画下来吗