语文必修一导学案第一单元

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1、1、沁园春长沙（一）、预习要点：《沁园春·长沙》是毛泽东同志年轻时代的佳作。诗中意象丰富，意境开阔，气魄宏大，意蕴深沉。所谓词如其人，词如其心，此词堪称毛泽东同志的壮志篇、抱负篇、情怀篇，亦可谓号召篇、期望篇。此词虽然运用中国古典诗词创作的格律形式，但内容和情感上却完全不受形式所困，是一首将深刻的政治内容与完美的艺术形式自然结合的上乘之作。教学时，要结合当时的时代背景去理解此词，但不应变成政治的诠释，而应把对诗人情感的理解放在对丰富的意象的感知上。1.理解本词景与情的关系，体会借景抒情的妙处，品读词中丰富的意象，展开丰富的联想。2.

2、结合背景的分析，领悟诗人激越的情感，感受诗人胸中的豪情。3.情景教学，在特设的情景中，感受课文中作者流露的情感。4.反复朗读，读出激情，读出壮志，在朗读中感受，在朗读中品味。5.思维训练，充分展开联想，开拓自己的胸襟。6.体会诗人心中的豪情与壮志，树立远大的理想与抱负，培养开阔的胸襟和高尚的情操。（二）、相关知识链接：创作背景：这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲

3、习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。（三）、预习效果检测（练习题）：1、阅读《沁园春长沙》上片，回答后面问题。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（1）从这片词中选出四个动词，标出这片词写景抒情的思路走向：。（2）对上片的第一个整句（即“独立……头”）的分析，不正确的一项是（）A、“独立寒秋”是一个倒装性的句子。B、从语意来看，第二和第三个句子的先后关系应该倒过来。C、这开头的三个分句点明了时令、地点、人物，点明了特定的

4、环境。D、描写了湘江壮美的景色。（3）对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”三句诗的意思解释最准确的一项是（）A、面对“万类霜天竞自由”的大千世界，诗人思绪万端；广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢？B、面对高而深邃的天空、辽阔无边的大地，诗人焦躁地思虑着：中国的革命由谁来掌舵呢！C、通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题，表达出诗人愤恨不平的心情。D、通过对湘江深秋景象的描绘，即景生情，提出了革命领导权的问题。（4）诗词的朗读，对于理解诗词的内容十分重要。下面几个诗句的停顿（“‖”表示较长停顿，“∣”表示较短停顿）和重

5、音都对的是（）A、看‖万山∣红遍，层林∣尽染B、漫江‖碧∣透，百舸‖争∣流C、万类∣霜天‖竞∣自由D、问‖苍茫大地，谁∣主沉浮（5）摘出这片词中的对偶句。（6）词比诗更讲求押韵，试摘出本片词中押韵的字，并指出押的什么韵。2、仔细品读本词的下片，谈谈它主要表现了什么。课外强化一、阅读下面一首词，回答问题。水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，

6、当惊世界殊。1、选出对第三个整句（即“不管……宽余”）的分析中不正确的一项（）A、诗人既是写实，又是比喻。B、诗人用比较的方法，进一步表现了在风浪中搏击的豪迈之情。C、诗句抒发了诗人勇敢、无畏的革命激情和斗志。D、诗人觉得只有与风浪搏斗才能感到舒畅。2、对诗人引用的孔子的一句名言所作的分析，哪一项不正确（）A、这句话的原意是以流水的一去不复返，比喻时间的流逝，告诫人们，要努力创造美好的事物。B、诗人借用这句话，是激励自己和人民要以只争朝夕的精神，加速建设自己的国家。C、这句话在词中起承上启下的作用。D、孔子的话是一个比喻句。3、对下

7、片第三个整句（即“更立……平湖”）的分析不正确的一项是（）A、“西江”指的是从四川宜宾到湖北宜昌的一段长江。B、“石壁”指计划要建的三峡大坝，“巫山”即巫山山脉，长江横截穿过巫山，形成著名的长江三峡。C、“巫山云雨”这个典故出自《高唐赋》。D、“高峡”指巫峡，“平湖”指建造好的水库。4、对整首词的艺术特点的分析，不当的一项是（）A、丰富奇特的想像B、巧妙地引用歌谣C、借用古语来过渡和抒情D、用神话故事来烘托祖国建设的突飞猛进5、诗人写“神女”之“惊”，对赞颂“宏图”有什么作用》不写“长江流水”，而写“巫山云雨”，用意何在？二、阅读下

8、面一首词，回答问题。虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。1、谈谈“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的意思。2、“雕栏玉砌应犹在，