09夏学区工作总结

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1、蒲川学区2008—2009学年度工作总结蒲川学区二00九年七月十五日5一学年的各项工作现已圆满结束。一年来，全学区教师在县教育局的正确领导下，锐意进取、开拓创新，学区工作紧紧围绕教育教学这一中心，坚持以人为本的教学理念，从班子建设入手，加强教师队伍建设，全面提高教师自身素质和工作能力。继续加大学校基础设施建设力度，深化学校内部管理体制改革，认真落实课改工作，深入实施素质教育。中小学教育教学质量稳步提高，校园环境建设不断优化。教学设施更加完善，校风学风进一步好转，师德师风建设成效显著，各项工作秩序井然。现就我学区一学年的工作情况做如下总结：一

2、、进一步加强领导班子建设，深化学校内部管理制度改革，以班子带队伍，不断提高教师队伍的整体素质。一个坚强有力的领导班子是学校工作取得成功的关键，为进一步加强学校领导班子建设，充分挖掘小学校长的服务职能作用，学区结合工作实际，依据学年初考试成绩与各校签订了目标责任书，有效激发了班子内部活力，提高了班子成员的工作主动性和领导水平。为进一步完善科学民主的管理体制，学区继续坚持领导办公会议制度，遇到重大事项，及时交流思想，采取民主决策，坚持多种方式思考，一个声音说话的组织方式，增强了领导班子的凝聚力、向心力和战斗力；学区依据管理考核办法，进一步健全了

3、小学校长、教导主任、教研组和少先队组织的工作职责和工作制度，充分发挥其工作职能，增强了班子整体功能；在全体班子成员的共同努力下，整个领导班子队伍勤奋务实、廉洁高效、团结奋进。与此同时，学区进一步完善管理机制，人员使用上充分考虑教师的专业特长，保证人尽其才，才尽其用。不断完善考核机制，有效激励了教师工作的积极性、主动性和创造性；学区结合课改工作和现代远程教育技术应用，大力发展校本培训，通过加大对教师继续教育的管理考核力度，激励教师积极进行业务自修，促使他们不断丰富知识，积累经验，全面提高自身的业务素质。学区通过党员先进性教育等活动，坚持对师德

4、师风常抓不懈，坚持师德建设和教学工作相结合。在班子成员带动和严格管理下，教师的师德素养上了一个新台阶。二、以新课程改革为契机，大力发展校本教研，不断加强教育教学过程管理，积极推进素质教育，全面提高教学质量。5教育教学是学校的中心工作，其他各项工作都必须围绕和服务于这一中心。为了深化课程改革，提高教育教学工作质量，圆满完成了上级教育主管部门下达的各项工作任务和指标，学区主要做了以下几个方面的工作：1、以新课程改革为契机，大力发展校本教研，创新教学理念。学区利用课程改革的机会和课改资源。在系统学习的同时，充分发挥中学教研组和小学教导处的职能作用

5、，结合课堂教学听、评、议、改活动，以优秀课、观摩课为切入点，组织广大教师切磋、交流、研究、总结和探讨良好的课改方法，积极实践先进教法进课堂，兴趣教学进课堂，民主意识进课堂，双边活动进课堂。全面转变教学理念，革新课堂教学方法，要求教师在教的好的基础上解决教的巧的问题，减轻教师和学生的负担，提高教学效率，实施素质教育。在教学中涌现出了一批教学方法灵活，富于创新特色，教学效果突出的教学新秀，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。并且寓教学于活动之中，坚持开展兴趣活动，调动学生学习的积极性，班级学风浓厚，学生思想活跃、爱好广泛。另外，学区以课程改革为

6、主题的教研成果不断涌现。年内共有3名教师的教研论文获得了省级奖励，5名教师的教研论文在市级刊物上发表。带动其他教师整体上提高了教研水平。2、加强教学常规管理，进一步规范课堂教学行为，确保工作质量。在大力提倡教改创新的同时，学区按照教育局的有关规定，认真落实课程方案，保证开齐上足所有课程。统一组织各教研组和课任教师在认真学习教学大纲和各科教材，全面分析学生的实际情况的基础上，制定出切实可行的教学工作计划，紧紧围绕教学计划和授课计划开展教学活动。学区要求学校组织教导主任5、教研组长对教师备课、上课、课后辅导和作业批改情况进行定期检查和不定期抽查

7、，并通过蹲点听课指导，确保教学过程的严格务实。毕业班学生进入复习阶段后，学校定期组织课任教师进行复习交流，要求教师拿出可操作性强、层次性明确，能切实指导复习的措施办法，准确把握会考动向，确保复习工作抓住要点，落到实处。同时结合三次检测考试，做好阶段性总结，及时查漏补缺。在后进生的帮扶转差工作方面，注重以人为本，要求各校在深入观察分析后进生学习状况，全面了解他们的思想、家庭及生活状况的基础上，建立后进生档案，制定出分层次、有针对性的辅导计划并抓好落实。由班主任组织协调课任教师共同研究、探讨，建立起符合学生和班级实际的转差长效机制，真正把转差工

8、作抓紧抓好，抓出成效。3、坚持依法治教，认真落实九年义务教育。学区通过家长会，主动取得家长的支持和配合，构筑学校、社会、家庭三力合一的教育新格局。做到内强素质，外树形象，尽学校和