塑造性格完善自我2

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1、塑造性格完善自我2性格概述（下） 形成对“性格”的初步认识（下） （三）性格心理学 1.涉及的基本概念性格心理学中涉及的概念很多，主要概念如下：Æ知觉知觉是客观事物直接作用于人的感觉器官，人脑对客观事物整体的反映。例如，有一个事物，通过视觉器官感到它具有圆圆的形状、红红的颜色。通过嗅觉器官感到它特有的芳香气味。通过手的触摸感到它硬中带软。通过口腔品尝到它的酸甜味道。于是，我们把这个事物反映成苹果，这就是知觉。知觉和感觉一样，都是当前的客观事物直接作用于我们的感觉器官，在头脑中形成的对客观事物的直观形象的反映。客观事物一旦离开感觉

2、器官所涉及的范围，对这个客观事物的感觉和知觉也就停止了。但是，知觉又和感觉不同，感觉反映的是客观事物的个别属性，而知觉反映的是客观事物的整体。知觉以感觉为基础，但不是感觉的简单相加，而是对大量感觉信息进行综合加工后形成的有机整体。Æ意识意识是指人脑所特有的反映内部和外部客观现实的机能，也指人在清醒时对自我和周围事物的知觉状态，它是自然进化的最高产物。无机物显然不可能有意识，有机物包括高级动物甚至人动物也不能说有意识，只能说随着进化阶梯的上升而逐渐出现了意识的萌芽。只有进化到人类，出现了组织结构比较发达的人脑和高度发展的神经系统以

3、后，才产生了人所特有的意识活动。Æ无意识无意识指的是那种不知不觉、自己本人没有意识到、没有觉察到的心理活动。它与不同言语、词和文字相联系，但不能用言语来表述。弗洛依德认为：人的心理分为两个部分，把心理活动比作水上的冰山，意识是冰山的浮面部分，无意识则是它的水下部分。原始冲动和本能以及之后的种种欲望，由于社会标准不允许，得不到满足而被压抑到意识之中，但它们并没有消灭，而在无意识中积极活动。因此，无意识是人们经验的大储存库，由许多遗忘了的欲望组成。Æ认知认知是全部认识过程的总称，也叫认识。包括知觉、注意、表象、记忆、学习、思维、言语

4、等及其发展过程和人工智能等领域。Æ本能本能是指物种由基因规定的生存能力。这种能力表现出来的行为即本能行为，其特点如下：在动物正常生活条件下，它随个体的发育阶段而陆续出现，不需要或很少需要学习。具有物种特异的适应性，即适合于解决一个物种在其常态生活环境中经常遇到的问题，但在新异的环境中则未必适合。种内个体，特别是同性个体之间的表现模式大体是相同的。本能行为的实现是遗传因素与环境刺激的共同结果。本能行为在低等动物中的表现较少的受个体经验的影响，但在高等动物中则大都经过个体经验的加工。Æ动机动机是指由个人的某种需要所引起的有意识的或无

5、意识的行为指向。动机是在需要的基础上产生的，无论是物质需要还是精神需要，只要以某种形式指向一定的对象，并激发起人的活动，就可以构成行为的动机。动机总是和需要相联系的，如果说，人的各种需要是个体行为积极性的源泉和机制，那么动机就是这种源泉和推动力的具体表现。Æ兴趣兴趣是指个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它表现为个体对某种事物、某种活动的选择性态度和积极的情绪反映。兴趣是以需要为基础的，是对客体需要的一种带情绪色彩的表现，它是在实践中形成的，既取决于客体和活动的特点，也取决于个体的特点，是客体的特征和个人特点相结合的产

6、物。Æ冲突冲突是指相反的两个冲动或两个相反的希望的对立。在冲突产生的时候往往伴随着紧张的情绪，这种情绪一般是不愉快的。精神分析理论认为，冲突的结果是使一个冲动受到压抑。Æ态度态度是指一种对人、或事物、或概念的带有认知情感成分和行为倾向的持久的看法。较早的态度定义是由G.M.奥尔波特给出的，他认为态度是一种心理的或神经的准备状态，以过去的经验为基础，有指导个人对有关对象（包括人和事物）做出反映的作用。Æ表象表象是指过去感知过的事物形象在头脑中的再现。表象通常体现为记忆效果，表现在回忆中。人在思维时也常常伴有事物的表象，而且有时对某

7、些事物的解决还有赖于表象的帮助。此外，表象是从感知到思维的中间过渡环节，在人的信息加工过程中具有重要的作用。 2.组成结构性格心理学的构成部分如图1－1所示：图1－1性格心理学的构成示意图 从被誉为“古希腊医学之父”的希波革拉底，到后来前苏联巴浦洛夫以及现代瑞典的荣格，这些学者都在尝试着从不同的角度（包括血型、星座以及思维和行为习惯等），运用不同的方法将人性进行分类，以方便不同的人之间的互相了解。而四型性格的分析则主要是在人格特质心理学的范围内展开的研究，即针对管理与人际关系所提出的一套行之有效的管理工具。通过对这套工具的良好运

8、用，可以对个人自己周边的朋友、伴侣、员工或者搭档等不同角色进行分析，从而在了解其各自特点的基础上达到良好沟通的效果。 3.研究目的——对性格进行管理由于“性格决定命运”，所以管理好性格，就可以管理好每个人的人生。因此，对性格的研究，其目的在于对性格进行卓有成效的