第三部份：教师管理

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1、第三部分教师管理第一章：教师常规管理第一节：教师行为规范第二节：交接班登记表第三节：听课记录表第四节：课堂教学教师互评表第五节：教案检查表第六节：学生对教师课堂教学反馈表第七节：外教管理第一节：教师行为规范1、学校所聘用的教师,不管是专职的还是兼职的,每个人都必须在每期开班的前二周拟订教学计划以及具体实施步骤,并在各自所带阶段的教研组统一交流,互相补充,最终形成一个确实可行的教学计划,由教研组长汇总修改后,形成正式的表格(一式二份),一份留底,一份交给教学主管或者校长.规模较小的学校,教师可跨阶段探讨,互相探讨,最终形成可行的教学计划,交给校长.(阶段指:教师所

2、授课的学生年龄段或者教学层次)2、所有教师(专职和兼职)都必须完成每月额定的教学工作量,包括授课节数、电话教学量、家访工作量并按照学校要求完成“坐班”工作量.3、课前准备：(1)至少提前一周写好教学详细的教案,并将本周要授课的内容在本小组内至少试讲三遍,由本组的教师互相评讲,从板书、讲课的节奏、授课的语音语调、知识点等每个细节上精雕细凿.争取做到脱稿上课.最后由本教研组结合各个老师的优势,形成统一的教学模式,尽量做到每个老师的授课模式都一样(但可允许老师保留自己的独特的风格).---标准化,个性化兼顾.(2)上课前一天,再将第二天要上的课自己演练一遍,并准备好和

3、打印好上课所需要分发的资料。(3)上课前10分钟必须到教室.确定所需教学用品是否完整(白板笔是否可书写/麦克风是否可用/电教用品是否可用等),教室是否有打扫干净.(4)上课前5分钟做好学生点名工作,确定所有学生都到场.并检查学生上课用具是否都带齐全.(5)若有学生没按时到校,授课老师应记录下学生的姓名,并写明班级,并将该情况反馈给学校客服人员,由客服人员电话联系家长,若是第一节课没来的学生应问明原因,若是学生中途逃课,应告知家长去想办法寻找,并将这些情况做详细的记录.若学校因为规模较小,无配备客服人员,当班的教师应在课后马上告知家长.4、授课过程:(1)授课教师

4、应严格把握上课的节奏,不得因任何理由拖课,并应严格完成本节课所需要完成的教学任务.(2)学生在上课过程中身体不舒服,授课教师一经发现,应通知客服人员及时联系家长,由家长带回.若家长因事,不能及时赶来,客服人员有责任及时将该学生就近送到医疗机构就疹,治疗费用在30元以内的由学校报销该学生的医疗费用.(体现学校对学生的关怀与良好的服务).(3)临近下课的5分钟,授课教师必须布置好作业,并将作业写在白板的中央.(4)下课期间,授课教师必须随时关注学生的一举一动,一旦发现学生有做激烈运动或者发生打架吵嘴,必须即刻善意提醒,并做详细的记录.---每月总结,作为对学生的考核

5、和评比的依据之一,也可成为“签约教学”劝退部分确实无法提高成绩的依据之一.(5)每隔一节课,授课教师都必须在上新课前检查学生的学习和复习情况,并在课后将该情况做详细的记录.—作为电话教学的依据,若有部分学生没跟上课程,应在电话教学中就没掌握的内容重点强调一遍,查缺补漏.5、卫生工作：(若有配助教，该部分由助教完成）(1)每节课结束后,当班的教师，课后负责擦白板、关掉电源.(2)最后一节课的教师还应关好教室的门窗；检查教室内有无学生遗落下东西,若有发现,应通知客服人员联系家长.6、每周每月都必须对学生进行考核,及时发现问题,并找出补救的方法.7、所有教师都应自觉维

6、护学校的形象,不得随意散播不利于学校的任何言论.8、所有教师都应自觉参加学校或者各自教研组的教学会议,认真参加教研活动,并自觉通过各种途径学习专业知识.—作为一个学习考核依据.8、所有教师未经校方允许不得随意调换课、未经学校允许不得在其他机构从事兼职.不得私自收学员自己上课(不管是否有收费)，不得将本校的学员转介绍到其他机构.9.请假、调课、停课必须提前至少一天,并填写好相应表格,经教学主管或者校长审批后,方可请假、调课、停课。10、全职教师应自觉服从学校的额定授课以外的教学活动,有事不能参加必须提前一天告知教学主管或者校长。11、所有老师有义务按照学校的安排做

7、好学生的电话教学和家访工作,同时将电话教学和家访工作情况详细记录,并将记录结果反馈给教学主管或者校长.12.教师离职必须提前至少一个月,并做好离职的交接工作.第二节：交接班登记表日期：年月日星期前台：班级名称：交班人签名接班人签名交接班时间（时、分）备注(学生人数/学生有无缺席、请假、病假上午第一节上午第二节上午第三节上午第四节下午第一节下午第二节结束第三节：教师听课记录表听课人授课教师班级授课内容听课时间____月____日____第___节听课记录：听课分析及改进建议听课评价：第四节：课堂教学教师互评表_____年___月____日任课教师:____

8、_______(签名)听