简明新编英语语言学教程教案

《简明新编英语语言学教程教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《英语语言学》课程大纲课程名称：英语语言学课程编号：总学时：36适应对象：英语本科专科一、教学目的与任务《英语语言学》是英语专业高年级学生开设的学科方向课。旨在使学生了解人类语言研究的成果，提高对语言的本质、功能的认识，了解语言与人类之间的关系，培养学生的语言意识，发展理性思维。该课程要求学生掌握语言学学科的基本概念；了解语言与心理、社会、文化、文学等跨Э蒲芯康墓叵导捌浞⒄瓜肿春颓魇啤８每纬痰难坝兄谕乜硌乃嘉胧右埃?培养并激发学生对语言研究的兴趣，为其在相关领域的进一步学习及研究打好基础

2、。二、教学基本要求语言学是以语言为研究对象的一门科学。教学中应处理好以下方面的关系。1、在理解的基础上进行记忆，特别是一些重要术语的翻译与定义以及几大语法学派的理论主张，有影响力的语言学家的姓名、著作以及贡献等。注意阅读课文时要认真仔细。2、通读和理解课文的基础上进行总结，对各部分所讲的主要内容做到心中有数，重点明确。3、在学习过程中，注意联系、对比，将所学语言学理论与英语外语学习实际相结合。4、注意提高运用理论解决实际问题的能力。5、培养学生学术论文写作的能力，建构写作的理论基础及理论依据。三、

3、教学内容及要求：1.1为什么学习语言？1.2什么是语言？1.3语言的本质特征1.3.1任意性arbitrariness1.3.2二重性duality1.3.3创造性productivityorcreativity1.3.4移位性displacement1.4语言的起源1.5语言的功能1.5.1信息功能informative1.5.2人际功能1.5.3施为功能1.5.4感情功能emotive1.5.5交感性谈话1.5.6娱乐性功能1.5.7元语言功能1.6什么是语言学？1.7语言学的主要分支1.7.

4、1语音学phonetics1.7.2音系学phonlogy1.7.3形态学mprphology1.7.4句法学syntax1.7.5语义学semantics1.7.6语用学pragmatics1.8宏观语言学1.8.1心理语言学1.8.2社会语言学1.8.3人类语言学1.8.4计算语言学1.9语言学中的一些重要区别1.9.1“描写式”和“规定式”descriptiveandprescriptive1.9.2“共时”和“历时”synchronicanddiachronic1.9.3“语言”和“言语”

5、langueandparol1.9.4语言能力和语言应用competenceandperformance1.9.5“非位的”与“位学的”2.1言语产生和言语感知2.2言语器官2.3音段、分化和标音法2.3.1音段和分化2.3.2标音法2.4辅音2.4.1辅音和元音2.4.2辅音2.4.3发音方法2.4.4发音部位2.4.5英语中的辅音2.5元音2.5.1元音描写的原则2.5.2基本元音理论2.5.3元音音渡2.5.4标准发音中的元音2.6协同发音和语音描写2.6.1协同发音2.6.2宽式标音和严式

6、标音2.7音位分析2.8音位和音位变体2.8.1最小对立体2.8.2音位理论2.8.3音位变体2.9音位过程2.9.1同化2.9.2音系过程和音系规则2.9.3规则顺序2.10区别性特征2.11音节2.11.1音节结构2.11.2响音阶2.11.3音节划分和最大节首原则2.12重音3.1什么是词？3.1.1“词”的三种含义3.1.2词的识别3.1.3词的分类3.2词的形成3.2.1语素和形态学3.2.2语素的类型3.2.3曲折变化和词的形成3.2.4音系学和形态学的对立3.3词汇变化3.3.1特有

7、的词汇变化3.3.2音位变化3.3.3形态-句法变化3.3.4语义变化3.3.5拼写的变化4.1传统学派4.1.1数、性、格4.1.2时和体4.1.3一致关系和支配关系4.2结构主义学派4.2.1组合关系与聚合关系4.2.2直接成分分析法4.2.3向心结构和离心结构4.3生成学派4.3.1深层结构和表层结构4.3.2标准理论及其后的发展4.3.3管辖、约束等4.4功能学派4.4.1功能句子观4.4.2系统功能语法5.1“意义”的意义5.2指称论5.3涵义关系5.3.1同义关系5.3.2反义关系5.

8、3.3上下义关系5.4成分分析5.5句子意义5.5.1一个整体理论5.5.2逻辑语义学6.1言语行为理论(Speechacttheory)6.1.1施为句（performatives）和表述句(constatives)6.1.2行事行为(illocutionaryact)理论6.2会话含义(conversationalimplicature)理论6.2.1合作原则6.2.2准则的违背6.2.3含义的特征6.3后格莱斯时期的发展6.3.1关联理论(relevancetheory)6.