高二历史选修四单元练习

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1、高二历史选修四单元练习第二单元东西方先哲班级学号姓名一、客观题1．在“轴心时代”圣哲辈出，古希腊产生了柏拉图、古印度产生了释迦牟尼的时代，中国出现了一位伟大的思想巨人，他就是我国传统主流思想的奠基者A．孔子     B．老子     C．墨子    D．韩非子2．下图所人物说法正确的有：①生活在六朝时期，鲁国人②其思想的核心是“仁”③晚年对《诗》、《礼》、《书》、《易》、《论语》、《春秋》进行了整理，是为“六经”，后被奉为儒家的经典④他创办私学，打破了“学在官府”的局面A．①③B．②③C．②④D．①④3．孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A．满足新兴地主阶级的政治需要B．抑制统治者

2、的暴政C．成为各国变法的理论依据D．奠定“非攻”主张的思想基础4．孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是A．知之为知之B．有教无类C．学而不思则罔D．因材施教5．右图是北京孔庙的“万世师表”匾额，下列说法不正确的是：A．该匾额的题写者有可能是秦始皇B．体现题写者对孔子的尊崇C．反映了对中国文化传统的尊重D．对儒家文化传承有积极意义6．某人画了一副《孔子编书图》，图中内容有历史错误的是①房间里面堆放着竹木简②墙上挂着一柄青铜剑③桌子摊着宣纸④墙上用草书写着“仁者，爱人”A．①②③B．③④C．②③④D．①②5．孔子被图中子路等人所侍奉的“圣”，后被尊为“先师”、“圣人”，

3、主要依据是　A．孔子的思想在春秋时被统治者器重　B．受到历代帝王祭祀礼拜　C．孔子的思想成为中国传统文化的主流，影响深远　D．孔子是儒家学说的创始人6．下列关于孔子“仁”、“礼”、“中庸”关系的表述不恰当的是：A．仁是处理人际关系的最高准则，礼是立国立身的基础B．仁礼结合，礼体现仁的精神，仁有礼的约束C．被韩非子所集大成并为秦始皇实践D．中庸是协调仁礼关系的恰当方法7．孔子周游列国宣扬自己的主张，结果不断碰壁，主要原因是A.“仁”的主张太柔弱，不适应当时的战争需要B.维护周礼的政治理想不符合新兴地主阶级的需要C.当时社会紧张，没有处理好与各国国君的关系D.兴办私学触犯了奴隶主贵族的利益8．

4、在2005年9月28日，是孔子诞辰2556年纪念日，世界各地举行了"2005全球联合祭孔"活动。孔子传承中国古代传统文化的主要贡献是A．兴办私学B．整理《论语》C．整编“六经”D．提倡仁礼9．大前提：孔子和亚里士多德分别是东西方的先哲。小前提：亚里士多德是“百科全书式的学者”。结论：孔子也是“百科全书式的学者”。A．大前提、小前提、结论都正确B．大前提、小前提正确，结论错误3C．大前提、小前提、结论都错误D．大前提正确，小前提、结论都错误10．亚里士多德被被称作“所有真正思想家中的永恒巨人”，无关的是　A．主张“吾爱吾师，吾尤爱真理”　　　　　B．创办了吕克昂学园　C．生活在罗马帝国时代　

5、　　　　　　D．创立了逻辑学11．亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和卤莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”请你判断有类似思想的中国古代思想家应当是：A．老子　　　　　B．孔子　　　　　　C．墨子　　　　　　D．庄子12．关于亚里士多德及其观点的说法，不正确的是A．在他看来真理高于一切B．哲学上最大贡献在于创造了历史唯物论C．成为“百科全书”式人物D．先大量收集材料再经分析推理后得出结论13柏拉图对她的学生说道：“……这头小驹，需要的是缰绳，而不是囚笼。”这学生是A.苏格拉底B.亚里士多德C.普罗米修斯D.阿波罗14．津津同学写关于师生关系方面的作文，最好引

6、用下列哪句名言A．己所不欲，勿施于人B．人是万物的尺度C．天有常道，地有常数D．吾爱吾师，吾尤爱真理15．右图下面某一品牌烟标，你判断其场地一般应在A.山东B.河南C.山西D.四川请将选择题答案写在表格中123456789101112131415二、非客观题16．阅读下列材料材料一关于杏坛的来历，有人说孔子曾说（意译）:“银杏多果，象征着弟子满天下：树干挺拔直立，绝不旁逸斜出，象征着弟子们正直的品格；果仁既可食中．又可入药治病，象征着弟子们学成之后可以有利于社稷民生……此讲坛就取名杏坛吧……”材料二画面背景为一宏伟壮丽的古典式大厅。古典哲学的两个伟大代表柏拉图和他的弟子亚里士多德正气宇轩昂

7、地步入大厅。两位大哲人的左手以不同方式都拿着大厚本书，边走边争论……。材料三1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须……去吸取孔子的智慧。”回答下列：(l)孔子、亚里士多德在个人经历、思想观点等方面有哪些相似之处？(2)世界诺贝尔奖金获得者为什么发出“去吸取孔子智慧”的呼吁？结合孔子思想的具体主张加以说明。3(1)相似之处：都曾有丰富的游历经历，历经坎坷；都提出自己的哲学