华侨大学第二届筑梦杯”规划设计比赛

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1、华侨大学第20届旅游创新实践技能大赛之华侨大学第二届“筑梦杯”规划设计比赛一、大赛背景为进一步推进校园文化建设,塑造良好的高校形象,彰显教育理念,倡导人文精神,激发师生的教学和学习热情,华侨大学旅游学院特举办第二届“筑梦杯”景观设计大赛。通过大赛的举行,不但可以激发师生的创作热情,促进学术交流,还可以提高大学生的创新意识及分析和解决问题的能力。二、大赛宗旨(1)培养学生的刻苦钻研、勇于创新的精神,提高其实践能力及创新思维能力。(2)营造良好的学习氛围,促进学术交流。三、作品设计范围立新街开发(1)立新街位于广西壮族自治区百色市田林县定安镇。(2)基地主要特

2、点:沿驮娘江延伸,有待开发;整个街区基本呈三重式错落分布。(3)靠近驮娘江的第一重街,多为破败老屋。(4)暂定开发意向为:以色彩为主题的休闲街区(主题、功能可突破现有限定)。(5)立新街所在社区“空心化”较为严重,现有居民多为老人、儿童。(具体更多的相关材料加入“第二届景观设计大赛交流”QQ群415819633)四、设计要求(1)积极查找立新街相关资料,在发挥个人创新意识的同时根据当地实际情况进行设计。(2)认真阅读主办方所给的立新街相关资料及照片,增加对场地的了解。(3)设计过程中要求考虑全面,因地制宜,适合当地的发展。五、比赛要求(1)所有作品提交纸质

3、文本:文本内容:包括对设计对象的调研分析、设计理念、设计特色、设计内容、实施可行性分析五个部分的内容。其中,调研分析包括设计对象所在位置及特点,环境现状,初步思考等内容。设计理念是设计者根据前期调研的内容对本规划设计方案提出的总体思路。设计内容是对设计主题的具体落实和深化。实施可行性分析是对设计方案实际操作可能性的分析,包括造价概算及所产生的效益等。·文本格式:A3大小;分辨率300dip;封面写明作品名称、作者、学院班级等基本信息。并将电子版发至邮箱:2712900377@qq.com·图件要求:场地分析图、总平面图、效果图等能全面表达设计意图的图件。·

4、若参赛作品附有电脑模型,需发至邮箱:2712900377@qq.com·若参赛作品附有实物模型,则须将模型上交至旅游学院团委,同时附说明书一份。(2)作品上交时间:2015年4月24日下午5:30之前(3)作品上交形式:参赛队伍将参赛作品以纸质形式上交至旅游学院团委(机电楼3华侨大学第20届旅游创新实践技能大赛之楼),同时将电子版发送至邮箱2712900377@qq.com(不发者视为自动放弃参赛资格)。六、奖项设置一等奖1名1000元及荣誉证书二等奖2名500元及荣誉证书三等奖3名300元及荣誉证书优秀奖3名100元及荣誉证书比赛奖金由泉州市丰泽区半亩方

5、塘设计策划工作室赞助支持,解释权归中心所有。七、比赛流程1.宣传阶段时间:2015年3月30日至4月7日形式:QQ、人人、微博等网络平台;摆摊点;横幅;海报等2、报名阶段:时间:2015年3月30日至4月7日形式:摆摊点征收;学院、班级分级收取、电子文档报名请发送至邮箱2712900377@qq.com3.初赛:时间:4月28日下午步骤:(1)工作人员、评审、主持人安排;申请会议室(进行评选讨论),地点暂定机电楼二楼手绘教室;联系评审,通知参赛者上交作品事项(时间、地点、方式暂定);(4)收集整理并密封设计稿件。(5)将设计作品整理后交由专业评审,并评选出

6、15件入围作品。4.决赛:时间:预计5月5日下午,具体地点另行通知。步骤:(1)提前通知入围者制作PPT,及上交相关材料;(2)抽签定上场顺序;(3)活动组将入围的15件作品提交决赛评审们,参赛选手对设计的具体内容以PPT形式,进行现场讲解和展示,场地提供电脑、投影、话筒等多媒体设备,材料、U盘自备;(4)汇报时间每支团队8分钟(5分钟讲解+3分钟现场提问);(5)评审现场评分,现场出成绩;(6)颁奖八、比赛实施细则华侨大学第20届旅游创新实践技能大赛之1、参赛者必须是通过填写报名表的本校学,参赛报名表复印有效。生所呈交的作品必须是原创作品,参赛者必须拥有

7、完整、排他的著作权。申报人须对申报内容的真实性负责,并承担相应的法律责任。作品必须符合国家法律、社会公德,不带有低俗趣味。2、参赛作品可以以绘图图纸、设想说明、实物模型等形式出现,但都须提供完整的策划书。其中绘图图纸类和设想说明类须提供图纸或照片的纸质版与电子版,实物模型类须提交实物模型、简介及模型照片电子版。3、为保证评审过程和结果的公平与公正,参赛作品提供的材料、决赛答辩过程中使用的电子说明及解说文件中均不得出现任何可能暴露作者和指导老师信息的文字或标识,由此不能参加评审的责任有作者承担。4、设计必须符合国家法律法规,不得侵犯他人著作权和名誉权,由此引

8、发的一切法律纠纷由参赛者自行承担,组委会不承担任何责任。5、方案一

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