初二生物裸子植物教案

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1、一、教学内容：第十四章　生物的多样性　第四节　植物（四）裸子植物设计思想二、教学目标１．知识目标（１）能够说出裸子植物形态结构、生殖和生活习性的特点（２）能够说出裸子植物的主要特征（３）能够说出裸子植物的经济意义２．能力目标（１）通过对松树雌、雄球花；球果及叶片横切等的观察，进一步培养学生的观察能力和实验能力。３．情感态度价值观目标（１）通过裸子植物与蕨类植物的比较，使学生逐步树立生物进化的基本观点；通过松树的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点，使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点具体事实性知识具体事实性知

2、识具体事实性知识进一步脱离开水对生殖过程的影像，种子植物对干旱环境的高度适应体现在其一系列的结构上面三、教学重点：１．松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸子植物的主要特征松树的形态结构、生殖和生活习性的特点，有助于使学生了解裸子植物的主要特征。这两部分知识能使学生更好地理解裸子植物比蕨类植物高等，更适于在陆地生活，由此认识到裸子植物在进化上所处的位置四、教学难点：１．松树的球花及球果的结构学生很容易把松树的雌、雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实，而且学生平时对松树的雌、雄球花和球果观察很少，这样对了解两

3、类植物的区别，及裸子植物的主要特征，增加了困难五、教学媒体：１．松树、桃树、械树等种子植物标本２．松子和杏仁的实物３．松树的带种子的雌球果和杏的果实４．油松和白皮松的枝条５．带有雌、雄球花和成熟球果的松树枝条６．金钱松实物图肯普模式需要视觉媒体，实物需要视觉媒体，实物需要视觉媒体，实物需要视觉媒体，实物需要视觉媒体，实物需要视觉媒体，实物图内容系统设计思想教学模式教学行为具体教学内容及过程引起兴趣演示提问松树、桃树、械树等种子植物标本这些植物一般是以哪种器官来进行繁殖的？导入通过实物标本来引入种子植物的内容思维定向讲

4、述这些通过种于繁殖的植物叫种子植物。而前边学过的藻类植物、苔藓植物、蕨类植物在生殖过程中都不产生种子，但是产生抱子，孢子显著。而且脱离母体发育，所以这三类植物叫孢子植物。种子的结构比孢子要复杂得多，而且其外有种皮保护，所以种子植物比孢子植物更适于在陆地生活，它是植物界中最高等的一类植物明确课题讲述种子植物包括裸子植物和被子植物，这节课我们一起来对裸子植物进行学习讲解裸子植物与被子植物的区别通过演示松树和杏的种子以及松树的雌球果和杏的果实实物，分析种子是否裸露将裸子植物与被子植物区分开提供感性材料演示提问松子和杏仁的实

5、物（实物投影）我们看到的带硬壳的松子是松树的何种器官？杏仁是何种器官？讲解重点知识讲解演示提问讲解松子和杏仁都是种子松树的带种子的雌球果和杏的果实1.松子和杏仁分别长在松和杏的什么结构上？2.种子是否裸露？松的种子长在雌球果上，种子是裸露在外的；杏的种子长在果实内，种子不裸露。松树的雌球果和杏的果实，其相同点是：都有种子。不同点是：松树的种子外边没有果皮包被，种子裸露；杏的种子外边有果皮包被，种子不裸露。因此他们虽然同属于种子植物但属于不同的类群，前者种子裸露属于裸子植物，后者种子有果皮包被属于被子植物讲解松树的生活

6、习性、形态结构和生殖特点知识准备提问讲述请同学们回忆，松树一般生活在什么环境下？松树不仅广泛生活在陆地上，还能生活在干旱和土壤贫瘠的地方，甚至岩石的缝隙中提供感性材料演示提问需要视觉媒体，实物（实物投影）从叶的形态上找出适应干旱陆地生活的特征讲解重点知识讲述提问讲述演示针形的叶可以防止体内的水分过多地散失出去，松树的针叶常常成束生长两种松都是几针一束的？两针一束的是油松，三针一束的是白皮松。松叶几针一束，是区分各种松树的一个重要依据。带有雌、雄球花和成熟球果（珠鳞开裂，内有种于）的松树枝条春天时，雄球花内产生的花粉借

7、助风散落到雌球花的胚珠上，并在胚珠内萌发形成花粉管，其内的精子与卵细胞融合形成受精卵，由受精卵发育成种子的胚。此时，胚珠也就发育形成种子，雌球花也就发育形成球果了。从头年春天开始传粉到第二年秋天球果才成熟小结讲述松与生活习性相适应的特点是：受精过程完全摆脱了水的限制，所以它能生活在干旱的地方，比蕨类植物高等，是真正的陆生植物讲解提出问题提问将裸子植物与蕨类植物和被子植物进行对比，归纳总结裸子植物的特点裸子植物的主要特征以及我国珍稀的裸子植物通过介绍裸子植物在我国的情况来使学生了解裸子植物的特征以及其价值讲解重点知识讲

8、述与被子植物相比：裸子植物都能产生种子，胚珠裸露无子房壁包被，因此，种子裸露无果皮包被。与蕨类植物相比：裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，所以，适于生活在干旱的地方。知识延伸演示讲述讲述金钱松实物图我国裸子植物资源丰富，居世界之首，是裸子植物的故乡，我国珍稀的裸子植物有：银杏、水杉、金钱松、银杉。我国所列出的8种国家一级保护植物中，