倾听论文：用倾听推开孩子的心灵之窗

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1、倾听论文：用倾听推开孩子的心灵之窗摘要：倾听是教育的前提，是教师与儿童心灵沟通的桥梁，是教师洞悉孩子内心、了解他们心灵的有效途径。教师的有效倾听不仅要听其音还要听其意，才能了解孩子的想法，走进孩子的世界。做到有效倾听，首先要尊重幼儿的话语权，蹲下倾听，才能真心欣赏孩子的智慧；其次真诚的与孩子对话，善悟孩子的心灵。关键词：倾听；对话；作用；方法教育家陶行知说“教育为本，观察先行”,观察是教育的第一步，而倾听则是观察的第一步。倾听是教育的前提，是教师与儿童心灵沟通的桥梁，因此教育又被称为倾听着的教育。教师常常听到儿童的声音，但

2、他们仅仅听到的是声音，并没有深入理解儿童话语的含义，这是听不是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵的悠悠路径；倾听是一种沟通，是一种必须的技能，是我们老师洞悉孩子内心、了解他们心灵的有效途径。幼儿教育活动中需要老师要有倾听孩子，并与孩子对话的习惯，从而走进孩子的世界。倾听不仅要听其音还要听其意，要用心灵倾听，作为教师怎样才能做到有效倾听呢？一、蹲下倾听——走进孩子的世界蹲下来，和孩子平视，放低姿态和孩子平等，感受另一番新天地。蹲下来，和孩子平视，走进孩子的世界，这不仅是物理距离上的靠近，更是心理上的亲

3、近。“亲其师，信其道”，唯有心理距离相接近，我们才能看到孩子天真无邪的脸、清澈透明的眼眸，听到孩子银铃般的话语，感受扑面而来的童真、童趣和童心。蹲下来，用孩子的眼睛看眼前的世界，才能真正看懂孩子的心。有这样一个故事：一个大人发现有个孩子聚精会神地蹲在路边观察蚂蚁，便问：“小朋友，你在干什么？”孩子仰起稚气的脸得意地说：“我在听蚂蚁唱歌。”大人哈哈大笑：“蚂蚁怎么会唱歌？”孩子不高兴地回答：“你不蹲下来听，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”有许多事情，用我们成人的眼光来看，怎么也理解不了，这就需要做教师的有变换角色的意识，改变居高临下

4、的姿态，让他们感受到老师在和自己一起玩乐、一起成长。当与孩子站到一边，与孩子处于同样的高度、采取同样的视角，我们才能看到孩子眼里那至真、至善、至美的没有任何杂质的风景，我们会感受孩子的感受，喜孩子所喜，悲孩子所悲爱孩子所爱，恨孩子所恨，好奇孩子的好奇，我们就和孩子走到了一起，成为孩子平等自然的同伴、相处融洽的朋友。在一次体育活动的准备活动是听音乐模仿动物走路，我原本的设计意图是选两段音乐，一段快的学小鸟飞、马儿跑，一段慢的学乌龟爬、小猫走。可偏偏录音机绞带了，我只能用小玲来引导小朋友模仿。当我敲慢节奏时，孩子们有的说“我学

5、的是大象！”“我学的是老虎哦！它在找东西吃!”“我学的是狮子！它在散步，找它的朋友！”当我敲快节奏时，孩子们兴奋了，有的说：“我学的是小兔，它在飞快的奔跑，因为它在和乌龟比赛了！”还有的说：“我学的是猎豹，它是动物中跑得最快的！”听到孩子们讲故事般的语言，我突然想到了许多。对照游戏的设计意图，那孩子们创造肯定是“脱轨了”，但是你又能说他们错了吗？孩子们的话语稚嫩而又新鲜，在他们的眼里慢节奏的不单单是蜗牛、乌龟一些动物，他们的话语充满了想象。孩子的世界是一个奇妙而梦幻的世界，孩子的世界是一海深不可测的水，即便是静静地洋面底下

6、也会碰撞出一种激越的波澜，蠕动着一种波澜的火焰。只有带着孩子般心境的人，才能真正倾听到那些来自他们心海深处的动静。蹲下来倾听孩子的心声，意味着信任、接纳、宽容孩子。这样，才能深入了解孩子的想法和困惑，才可以说是走进了孩子的世界。二、真心倾听——欣赏孩子的智慧“儿童是由一百种组成的，儿童有一百种语言，一百双手，一百个念头，一百种思考，游戏，说话的方式；还有一百种倾听，惊奇和爱的方式；一百种欢乐，去歌唱，去理解；有一百个世界，去探索，去发现；有一百个世界，去发明；有一百个世界，去梦想……”每当我想起或念到这首诗的时候，心中充满

7、了无限的感动，因为它诠释了幼儿教育的真谛,孩子正在成长，正在生长发育，不可限量。蒙台梭利也曾说过：儿童是小小的“探索者”，是“上帝的密探”。每一个孩子都是独一无二的天生的学习者。他们在自己好奇心的驱动下，动用自己全部的身心和力量，以自己生命的热情，用自己独特的“语言”来描述他们的世界。孩子的智慧就在一个眼神、一句话、一个动作、一个姿势之中，她们每时每刻都在用她们特有的方式向我们传递各种信息，诉说他们的需求，表达他们对世界、对社会的理解和态度，并在这个过程中把他们的智慧传达给我们。比如：当孩子见到了美好的事物，他会兴奋的告诉

8、老师，这时，你要认真地欣赏，并用眼神告诉孩子你在认真倾听；当孩子讲了一个幼稚的故事，你也要耐心地听完，哪怕他已经向你讲过好几遍，同时鼓励孩子更出色地讲述，让他感到自己语言的魅力；当孩子受了委屈向你倾诉，你不要不耐烦，要让他说完，让他宣泄，让他感到老师重视他。特别对孩子的错误表达要耐心地倾听，不打断、讥笑