苏教版七年级生物下册全册教案

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1、第8章人的生殖与发育第一节精卵结合孕育新的生命【学习要求】用科学的眼光看待生理卫生知识，打破传统观念，学好生理卫生知识，健康地生活。【学习目标】1、能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，说出男女的主要的生殖器官。2、识别精子和卵子，了解精卵结合的过程。3、描述胚胎发育过程。4、了解受精过程和胚胎发育，形成尊重生命，珍惜生命的基本理念。5、了解胚胎在母体中发育过程，以新的视角感受母爱的伟大和无私，这世界上没有理所当然的爱，要懂得感恩。【知识要点】1、人类生殖系统的组成类别主要生殖器官主要功能有无周期性男性睾丸产生精子，分泌雄性激素无周期性女性卵巢产生卵子，分泌雌性

2、激素有周期性，每周期产生一个卵子2、雄性激素功能：刺激男性相关器官的发育和维持男性特征。雌性激素功能：刺激女性相关器官的发育、维持女性特征和性周期。3、生殖细胞：精子和卵子精卵结合地点：输卵管，一般只有一个精子能与卵子结合。受精卵开始细胞分裂地点：输卵管，最终在子宫发育成胎儿。胚胎发育的场所：子宫。结扎输卵管或输精管不会影响人的正常生理功能。4、胎儿通过胎盘从母体吸取养料和氧气，并排出代谢废物。5、十月怀胎：280天左右。【巩固练习】《补充习题》P1-3。【学有所得】通过本节课的学习，你有哪些收获？请写下来。1、2、3、板书设计：第一节精卵结合孕育新的生命一、生

3、殖系统的组成与功能：睾丸：产生精子、分泌雄性激素男性生殖系统输精管：输送精子的结构和功能前列腺：阴茎：精子的排出的通道卵巢：产生卵子、分泌雌性激素输卵管：受精场所女性生殖系统子宫：胚胎发育的场所的结构和功能阴道：月经排出的通道二、受精过程：1、受精：精子和卵子结合的过程叫受精2、节育方式：结扎三、胚胎发育：卵子受精发育分娩精子（输卵管）受精卵（子宫）胎儿（阴道）婴儿第二节人的生长发育和青春期教学目标：一、知识目标：1、识别人生长发育的各个时期2、举例说出青春期生长发育的特点3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性4、关注青春期心理卫生二、能力目标：1、通过学习

4、青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力2、培养学生的观察能力、分析问题的能力教学重点：1、识别人体生长发育各个时期的变化2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特点教学难点：1、说出青春期性发育的突出特征2、说明做好青春期卫生与保健的重要性教学方法：讨论法课时安排：1课时教学设计：一、引入：人的生长发育是从什么时候开始的？一共有多少个时期？二、学生活动：1、讨论：请结合自己的生长发育过程，想一想，说一说各个时期有什么特点2、活动：（1）学生4人一组，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请另外3个同学猜是哪个时期

5、。（可参考照片背面的年龄，判断回答是否正确）（2）将家中长辈各时期照片拿出来交流，分析成年期又分为哪几个阶段？3、讨论：根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应注意什么问题？4、观察图8—8男女部分生殖器官发育趋势示意图，试着从图中说出自己获得哪些信息？5、学生观察表8—1，根据表格中的内容和自己的实际情况说出有哪些特征属于男女的第二性征？6、讨论：当你首次出现月经或遗精时，是否告诉父母？你父母是什么态度？你是什么感觉？7、讨论：你将如何与异性朋友交往？8、讨论：青春期我们在饮食卫生上要注意什么问题？在穿着打扮上要注意什么问题？三：教师活动：归纳、总结学

6、生的发言，启发、引导学生积极大胆的把自己内心的想法说出来四：课堂小结：这节课你有什么收获？还有什么你想知道的？五、练习：课本11页自我评价1、2、3思维拓展板书设计：第一节人的生长发育和青春期婴儿期（0~1岁）幼儿期（2~6岁）一、人的生长发育童年期（7~11岁）青春期（12~23岁）青年期（24~39岁）成年期（24岁以上）中年期（40~59岁）老年期（60岁以上）二、青春期发育：第二性征的出现二、青春期卫生第二节人体概述教学目标：一、知识目标：1、描述组成人体的主要器官和系统，并说出人体各个系统的主要功能2、亲自动手实验，总结骨的成分和骨的特性之间的关系，从

7、而了解研究人体结构和功能的一般方法二、能力目标：培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和实验能力教学重点：1、识别组成人体的器官和系统，举例说出组成人体的主要器官和系统2、举例说出人体各系统的主要功能3、举例说明人体各系统的结构和功能是相互统一的教学难点：1、举例说出组成人体的主要器官和系统2、分析骨的成分与骨特性之间的关系教学方法：讨论法、实验探究法课时安排：1课时教学设计：一、引入：人类新个体的产生是由什么系统完成的？该系统由什么组成？它们的功能是什么？二、学生积极回答，教师总结引入课题一、教学过程：教师：展示人体全身骨骼模型，请学生介绍这模型有哪些骨骼？哪

8、些肌肉？这些骨骼和肌肉属