辅 导 员 业 务 自 传

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1、辅导员业务自传自2006年7月工作以来，我先后负责过学院学生管理、党建、宣传、助学、就业及素质量化工程工作，并承担过学校安排的部分教学工作。四年来，在领导正确的指引与关怀下，在同仁们的热心帮助和支持下，我不断学习，不断努力探索，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务。一、班级管理能力不断提高2006年9月，我迎来了自己辅导员生涯中的第一批学生——2006级新生。我，一个没有管理经验的新毕业生，我能管好这些孩子吗？曾经，我怀疑过自己。新生的第一堂课就是军训，这也成为我工作生涯的第一堂课。军训场上，我努力去记住每个同学的名字，并寻找他们的优

2、点，我知道这是与学生建立感情的第一步。我还特别注意分团委书记杨健老师与学生沟通的方式，从他的身上我学到了很多宝贵的管理经验。军训，让我一下成熟了许多。在四年的管理工作中，我一步一步明白了学生管理工作的真谛——管理育人和服务育人。我体会到管理对于一个班级和每个学生的重要性，所以我在与学生的接触中不断把学生分成三个类型来管理，对于那些一直在父母严加管教下成长，还不成熟的幼儿型学生，我的对策是要严格要求，不时敲敲警钟，让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松，一旦发现他有什么错误时，毫不留情，严厉批评；对于那些各方面表现平平，但事事又有自己独到见解

3、的那种成长型学生，我采取多人谈话，以对其他人进步的表扬或对错误者的批评，侧面鼓励或教育他；而对于那种自尊心特别强的成熟型学生，我不批评，只是表示对其所为很关心的询问式谈话，让其自己悟出其中的道理。作为一名大学辅导员，除了管理好学生，还要服务好学生。在和学生的相处中，我也谨记这一点，这也使得我在处理学生问题时，排除总是单一以管为主，不论什么事情我总是以引导学生为主，突出一种个性化、亲情化的管理模式，在平时的工作中不仅指导他们学习，还指导他们的生活，“亲其师，乐其友而信其道”，使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系，从而拉近了我和学生

4、之间的距离。学生都说我比较随和，什么话也愿意和我交流，这样我能更加准确的掌握学生的思想动态，及时解决他们遇到的思想、心理问题。二、党建、党务工作党建方面：2006年下半年，我主要负责发展对象资料的审核工作，学院入党积极分子党课培训工作，并且比较圆满的完成了任务。党务方面：我一直兼任学院的党务秘书。定期收缴党费并及时上交组织部、认真做好总支的会议记录、做好党务宣传栏、整理汇编党内相关材料，以及党组织分配的其他相关工作。三、奖助工作体现“爱”“细”“严”2007年3月份至2010年7月份，我负责学院的奖助工作。包括助学金、贫困生认定、国家助学

5、贷款、勤工俭学、国家奖助学金、爱心基金、医疗保险、综合测评、专业奖学金及其他社会奖学金评定工作。奖助两个字，代表的是无尽的责任。从接手工作的那天起，我就把“爱”“细”“严”三个字作为做好此项工作的标准。“爱”。奖助工作以助为主，一些奖励也主要是针对品学兼优的贫困生，所以，面对这些家庭困难的学生，倾注一定的爱心是必不可少的。面对贫困生，我主要从他们的思想入手，加强其思想教育，扶贫先扶志。在教育的同时，我还将资困助学与心理健康教育、就业、诚信教育相结合。在给予贫困生关爱的同时，要让他们明白，对贫困生的资助是党和国家、社会及学校对贫困生的关怀，

6、决不是廉价的同情与施舍，贫困生在享受救助的同时必须想办法自救。“细”。奖助工作中涉及的表格数据是最多的，需要整理的材料也非常多。如果没有认真细致的态度，工作是绝不可能做好的。所以，每次报表之前，我会认真核对数据，尽最大努力不出差错。关于奖助方面的档案，我也及时整理，以便于日后查阅。“严”。今年来，随着国家资助力度加大，贫困生的资助范围越来越大，这使得一些家庭不贫困的学生也想分一杯羹。面对这样的现象，严把关显得非常重要。四、就业工作2009年，我在做学院助学工作的同时，接受了学院分配的新任务——就业。就业对我来说是一个全新的工作，我没有去过

7、招聘会，在来八一农大面试之前，我没有参加过其他的面试。我懵了！可喜的是，我要服务的对象是我朝夕相处了三年的学生，对他们每个人的情况我基本上都能了解，这为我工作扫除了很多沟通上的障碍。我明白，自己必须在最短的时间内了解就业相关政策，弄清楚就业工作到底要做什么。终于，在就业指导中心的耐心解释和同仁的热心帮助下，我靠着一股韧劲和无数个午休时间，就业工作对我来说已变成纸老虎。我院2010届毕业生就业工作也取得了让人满意的结果。五、教学方面也取得了一定的进步作为一名辅导员，可以登上讲台做一名兼职教师，这个机会是来之不易的，所以我非常珍惜。我承担过《

8、大学生思想道德修养与法律基础》、《邓小平理论概论》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》三门政治理论基础课。2008-2009-1，我承担了2009届部分毕业生的《就业指导》课