2011东湖一小德育少先队工作总结

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1、大庆市东湖第一小学德育少先队工作总结2011年学校德育少先队工作以《纲要》为指导,深入贯彻落实四部委文件精神,全面贯彻科学发展观。按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求和中国共产主义青年团第十六次全国代表大会精神,紧紧围绕学校教育教学的中心工作,培养队员的创新精神和实践能力,规范队员的行为习惯,进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,促进学校德育事业的新发展。现将本学期德育少先队工作总结如下:一、工作思路:(一)确定一种意识:以学生为主体,为队员服务,为教学服务。(二)抓住两条主线:常规安全教育,铁人精神教育。(三

2、)实现三种结合:思想教育与养成教育的结合,行为习惯与课堂教学的结合,主题教育与书香校园的结合。二、主要工作:常规工作(一)针对学校实际,充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用,以大庆精神、铁人精神传统教育,少先队主题教育和体验教育为载体,切实开展文明礼仪行动、绿色上学、文明上网等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动。(二)积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。围绕三月份文明礼貌月,利用班队会对全校少先队员进行少先队仪式和礼仪教育。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementh

3、ashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus每月定期召开辅导员例会,及时改进和反馈工作。召开大队委每月例会制度,加强对队干部的教育和培训。各中队设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育、技能培训。(三)密切联系铁

4、人纪念馆、阳光家园、校外辅导站等校外德育基地,联手打造多层次的少先队活动。5月14日,与校外辅导站联合开展社会实践教育活动,进一步交流信息,交流情感,培养交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德。扩大了我校少先队活动的运作空间,有力促进少先队工作的全面开展。(四)落实每日一字、每日一歌、每日一提工程。安排副大队长赵婧琦同学负责,学生的安排,材料的积累,样样到位。 (五)落实每月有德育主题,每周有德育作业教育活动。(六)进一步完善了评价考核制度,坚持“重点突出,全面考核”,实行“日公布、周总结、月评比”,促使我校少先队员自我管理、自我教育、自我评价的意识不断提升。(

5、七)严格检查指导每周一次的班队活动课。活动结合学校工作、节日文化等进行,充分调动了每位学生的主动参与,辅导员避免了“包办代替”。(八)做好“光荣升旗手”培训交接工作,以确保升旗仪式的严肃和庄重。 maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,and

6、basicallymeettheYibintravelneeds.Bus(九)抓好“红领巾岗”的队伍建设。坚持大队长每周值班制,配合常规检查等评比活动,认真履行岗位职责,做好值周记录,为少先队员自主管理献出了自己的一份力。(十)做好德育少先队校园网宣传工作。每月工作(一)3月份3月3日,政教处开展大队委竞选活动。四年三班刘雨萌当选少先队大队长,四年一班霍一等7人当选副大队长,三年二班孙仕琪10人等当选职能部部长,二年一班冀平原等20人当选大队委。3月4日,学校开展学雷锋主题教育活动,19各中队深入校园、社区开展活动。3月7日,学校师生在大庆市师生写字大赛中荣获佳

7、绩。覃遵华老师、闫红老师荣获一等奖,胡春云老师荣获二等奖,五年一班华思睿,五年二班杨璎珞荣获一等奖,五年一班张炜炜荣获二等奖,三年三班徐誉荣获二等奖。3月14日,在油田教育中心假日读好书活动中,我校三至五年级学生共有手抄报48件,读后感96件入选。3月15日,三年二班孟傲、张嘉博同学拾金不昧。3月24日,政教处举行大队委就职仪式,少先队工作延伸到校园。3月28日、29日,一年级举行学生入队仪式,各中队举行中队委就职仪式。(二)4月份maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreat

8、impacttothec

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