2010-2011学年度春季学期教研工作计划

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1、黔西县锦星乡锦星二小学校教研工作计划锦星乡第二小学(2010—2011学年度第二学期)教研工作计划otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMa

2、rch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand11黔西县锦星乡锦星二小学校教研工作计划2011年3月1日锦星乡第二小学教研工作计划(2010—2011学年度第二学期)本学期,我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育,积极构建规范办学体

3、系,打造校园特色文化,促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想,以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导,坚持教学工作的中心地位,坚持教学改革的核心地位,坚持教师队伍建设的优先地位,坚持教学质量的首要地位。全面实施素质教育,着力于学校特色内涵的发展,努力提高教学教研水平,促进教育教学质量的提高、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。特制定本计划:一、组织机构组长:曾凡吉(学校校长)副组长:罗晓鸿(教导主任)成员:张玉梅刘忠良杨守义梁宇军王学顺苏静春(语文教研组组长)黄坤亮(数学教研组组长)董亮宏(实验教研组组长)曾亚丽(综合教研组组长)

4、二、教研机构结合我校实际和有关文件精神,共设置语文、数学、综合、实验四个教研组。语文组组长:苏静春otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMa

5、rch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand11黔西县锦星乡锦星二小学校教研工作计划成员:张旭蔡艳赵晓芹李祖俊王耀覃勇曾娅丽王梅潘娟张泽兴王学顺数学组组长:黄坤亮成员:谢家碧蔡太芬黄荣曾祥英张玉梅谢宪零车波王艺媛实验组组长:董亮宏

6、成员:王耀黄坤亮潘娟苏静春张旭综合组组长:曾亚丽成员:梁宇军王学顺王艺媛曾祥英赵晓芹张泽兴覃勇蔡艳蔡太芬王梅谢家碧车波三、强化常规教学管理,夯实基础,提高教学质量。1、实行科学的教学管理,提高管理质量。(1)实行目标管理。期初,教务处、教研组、教师个人分别制定相应的教学工作计划,确定切实可行的目标并付诸实施。期中、期末,对照目标分项检查,做到有的放矢,目标明确。(2)实行规范管理。全面落实学校教师常规考核细则,强化流程管理。对相关的教学、教研资料进行整理、归类,实行统一管理,做到手续齐全,资料详实。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwa

7、stransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederatio

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