【化学】北京市昌平区2014-2015学年高二上学期期末考试

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1、北京市昌平区2014-2015学年高二上学期期末考试化学试卷一、在下列各题的四个选项中，只有一个选项符合题意．（每小题2分，共50分）1．（2分）下列物质中不属于有机物的是（　　）　A．COB．CH4C．C2H2D．CH3CHO考点：无机化合物与有机化合物的概念．.专题：物质的分类专题．分析：有机物是指含有碳元素的化合物．无机物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物．解答：解：A．CO中虽然含有碳元素，但是CO的性质和无机物相似，属于无机物，故A正确；B．CH4是含有碳元素的化合物，属于有机物，故

2、B错误；C．C2H2是含有碳元素的化合物，属于有机物，故C错误；D．CH3CHO是含有碳元素的化合物，属于有机物，故D错误．故选A．点评：本题考查有机物和无机物的区别，难度不大，掌握有机物与无机物的概念、特征等是正确解答此类题的关键．　2．（2分）下列物质属于羧酸的是（　　）　A．HCHOB．CH3COOHC．CH3CH2OHD．CH3COOC2H5考点：有机物分子中的官能团及其结构．.专题：有机物分子组成通式的应用规律．分析：含﹣COOH的有机物，属于羧酸，以此来解答．解答：解：A．含﹣CHO，属于醛类物质，故A不选；B．含﹣COOH，属于羧酸，故B选；29C．含﹣OH，属于醇，

3、故C不选；D．含﹣COOC﹣，属于酯类，故D不选；故选B．点评：本题考查有机物的官能团及分类，为高频考点，把握官能团与物质类别的关系为解答的关键，侧重官能团的考查，题目难度不大．　3．（2分）下列物质常温下为液态的是（　　）　A．苯B．乙炔C．乙烯D．甲烷考点：苯的性质；乙烯的化学性质．.专题：有机物的化学性质及推断．分析：常见有机物中常温下为气态有：C原子数≤4烃、新戊烷、一氯甲烷、甲醛等，据此判断．解答：解：A、苯常温下为液体，故A正确；B、乙炔碳原子数为2，小于4，故常温为气态，故B错误；C、乙烯碳原子数为2，小于4，故常温为气态，故C错误；D、甲烷碳原子数为1，小于4，故常

4、温为气态，故D错误，故选A．点评：本题考查有机物的物理性质，比较基础，注意掌握常温下为气态常见有机物．　4．（2分）下列元素中，不属于蛋白质主要组成元素的是（　　）　A．CB．HC．ND．Cl考点：氨基酸、蛋白质的结构和性质特点．.专题：糖类与蛋白质专题．分析：蛋白质由C、H、O、N、S、P等元素组成．相对分子质量很大，一万到几千万，是天然的高分子．29解答：解：蛋白质由C、H、O、N、S、P等元素组成，故选D．点评：本题考查蛋白质的组成元素，题目难度不大，学习中注意相关基础知识的积累．　5．（2分）下列物质中，能与碘水反应显蓝色的是（　　）　A．酒精B．醋酸C．淀粉D．葡萄糖考点

5、：淀粉的性质和用途．.专题：糖类与蛋白质专题．分析：遇碘液变蓝是淀粉的特性．解答：解：遇碘液变蓝是淀粉的特性，酒精、醋酸、葡萄糖遇碘液没有这个特性．故选C．点评：本题考查淀粉的性质和用途，难度不大，注意遇碘液变蓝是淀粉的特性．　6．（2分）属于CH4的同系物是（　　）　A．C2H6B．C．CH2=CH2D．CH3OH考点：芳香烃、烃基和同系物．.专题：同系物和同分异构体．分析：根据结构相似，组成相差若干个CH2原子团的有机物，互为同系物，甲烷为饱和链烃．解答：解：A、甲烷为饱和链烃，符合通式：CnH2n+2，C2H6符合此通式，且与甲烷相差1个CH2原子团，故A正确；B、含有苯环，

6、属于苯的同系物，故B错误；C、CH2=CH2含有碳碳双键，属于烯烃，故C错误；D、CH3OH含有羟基，属于醇类，故D错误，故选A．29点评：本题主要考查的是同系物的概念，掌握概念是解决本题的关键，难度不大．　7．（2分）下列各组物质中，互为同分异构体的是（　　）　A．CH4和C2H6B．CH2=CH2和CH≡CH　C．CH3CH2CH3和CH2=CHCH3D．CH2=CHCH2CH3和CH3CH=CHCH3考点：同分异构现象和同分异构体．.专题：同分异构体的类型及其判定．分析：分子式相同结构不同的化合物互称同分异构体；据此判断各个选项，选择即可．解答：解：A、CH4和C2H6二者结

7、构相似，分子相差1个CH2原子团，互为同系物，故A错误；B、CH2=CH2和CH≡CH二者结构不相似、官能团不同，既不是同系物也不是同分异构体，故B错误；C、CH3CH2CH3和CH2=CHCH3二者含有官能团不相同，属于不同的物质类比，故C错误；D、CH2=CHCH2CH3和CH3CH=CHCH3，二者分子式相同，但结构不同，所以二者互为同分异构体，故D正确，故选D．点评：本题考查了同系物、同分异构体等判断，题目难度不大，注意掌握“五同”的概念及判断方法，试题培养了