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《2010 、2011级学员第三阶段考试试题及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、特别提示：1、 请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。2、把答案填写到答题卡对应的题号下，答题卡必须以附件的形式上交，同时，要在正文框内输入自己的姓名。否则，视为无效答案。一、单项选择题1、加涅说，设计教学的最佳方法是从所期待的教学结果进行逆推。也就是在教学之前就想到最终结果，在教学中不断铺垫，为学生搭建台阶，以达到期待的教学结果。A、正确B、错误2、老师在教学中考虑的最小范围是一本书（一个模块）。A、正确B、错误3、按归纳的方法进行学习语法，可以让学生接触到具体生动的语言实例。A、正确B、错误4、ProgressioninLearningIsUsuallyFromtheA
2、bstracttotheConcrete.A、正确B、错误5、教学目标的描述要清晰、具体、具有可操作性。A、正确B、错误6、教师发展研究中的“终生发展观”不包括退休不退职的教师。.A、正确B、错误7、教师的职业生涯包括：初始期---磨合期---成长期---成熟期---升华期---结束期等。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter
3、),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcameA、正确B、错误8、教师职业生涯的成长期属于爬坡阶段，而成熟期则属于平台阶段。A、正确B、错误9、活跃型的学生考试得分一般会比思考型的学生得分高。A、正确B、错误10、 课外型的学生自主学习能力往往要强于其他类型的学生。A、正确B、错误11、 在一种语言里，具体的句子是无限的，但语法的规则却是有限的。A、正确B、错误12、 中学英语教材中的语法编写体系属于理论语法范畴。A、正确B、错误13、 语法学习是帮助学生排除母语干扰的有效手段。A、正确B、错误14、 词块出现的形式不固定。A
4、、正确B、错误15、 词块有完整的意义，可以直接运用于口笔头交际。A、正确B、错误16、 课前处理词汇的目的是扫清学生的阅读障碍，帮助学生理解文章。A、正确B、错误locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame17、 回想型词汇检测通
5、常当堂进行，有时与词汇的即时再现同步。A、正确B、错误18、 形成有效的学习策略是发展自主学习和终身学习能力的必经之路。A、正确B、错误19、 有效的学习策略是终身学习的前提。A、正确B、错误20、 学习方法是学习者在学习过程中处理具体问题的技术或技巧。A、正确B、错误21、判断教师的教学目标是否清晰具体的重要标志是：A. Objectivesshouldbeactivitiesthatwillbeusedinthelesson.B. Objectivesshouldnotbedirectlymeasurable.C. Objectivesshouldbethelear
6、ningoutcomesofthoseactivities.D. Objectivesshouldnotbethelearningoutcomesofthoseactivities. 22、 教师教学活动中，应该遵循______________的教学思路：A.语言接触—理解体验—语言聚焦—自主运用B.语言接触—语言聚焦—理解体验—自主运用C.语言接触—理解体验—自主运用—语言聚焦D.语言聚焦—理解体验—语言接触—自主运用 23、“教师发展”英文翻译为__________。A. Teachers’developmentB. Teacher’sdevelopmentsC.
7、 teacherdevelopmentsD. teacherdevelopmentlocatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whenn
