2013年迎六一儿童节活动策划方案

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1、万古小学—庆六·一节目方案2014年迎六一儿童节活动策划方案一年一度的儿童节是孩子最隆重的一个节日,今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。一、活动主题心怀感恩放飞梦想二、活动目的及意义在习主席的一句:“少年智则中国智,少年强则中国强!我的梦是中国梦,中国的梦是我们的梦。”我校通过开展庆祝“六一”系列活动,使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与儿童的节日庆祝活动中,进一步感悟在党和政

2、府对移民的高度重视和关怀,孩子正在健康、快乐的成长;通过这个平台,使孩子有个展示自我的机会,从而使家长改变对教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示“六一”活动,更好的树立本校的良好形象。三、领导小组组长:谭兵副组长:胡婧组员:各班班主任四、活动时间:5月30(暂定)五、节目要求:1、节目的内容可以是突出“感恩于梦想”,也可以是反映“六一”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,an

3、dDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Shen

4、mufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand第3页共4页万古小学—庆六·一节目方案儿童节欢乐的题材,还可以融入土家特色文化的节目。主题是健康活泼、积极向上即可。2、在活动形式、活动主题等方面有创新,突出班级特色,从而推动班集体建设,增强班级凝聚力。3、表演形式以歌舞为主,也可采用相声、小品、快板、独唱,

5、也可以器乐演奏、时装表演、课本剧、情景剧等其它类型。4、一等奖:二名二等奖:三名六、活动准备(前期):1、5月20号之前上报节目单到大队部(上交音乐)。2、组建班级活动小组,在活动形式、活动主题等方面有创新,突出班级特色,从而推动班集体建设,增强班级凝聚力。(各班班主任负责)3、布置富有欢庆气氛的环境;张贴宣传标语。(马兴明责)4、节目音乐(王景泉)5、5月23日,在操场进行节目的彩排(朱娅、胡婧负责)6、舞台的布置。(谢良平负责)7、节目单制作(谢良平根据彩排情况编排节目顺序)8、请谭校长在六一前

6、一天召开人员安排会议,下发负责人名单。七、工作安排:组长:谭兵副组长:胡婧策划:音乐组(王景泉、谢良平负责)接待:办公室(朱娅)otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,S

7、ecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersa

8、nd第3页共4页万古小学—庆六·一节目方案主持人:大队部负责找2名学生,进行训练。节目串词:大队部(胡婧)舞台布置:美术组(林静马健宁)音响:李铁牛(放音乐)王跃龙(辅助音乐)节目调度:杨莹娜纳吉蕊李怀玉(督促上下场)安全保卫及纪律:邱武、吴光菊(挂条幅,维持纪律)后勤保障组:乔玉林(前期设备布置,后期收拾场地设备)摄像:(朱娅负责)化妆:各班主任评委:谭兵田友学八、活动议程:(整个活动预计100分钟)1、垫场音乐、领导、学生、老师入座。2、主持人介绍领导嘉宾,并宣布

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