2011浙江会计继续教育网上考试题目与答案

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1、单选题单选BDAAD  BADDA    CADDB      CCABC1、某企业某月销售商品发生商业折扣10万元、现金折扣5万元、销售折让8万元。该企业上述业务计入当月财务费用的金额为(b)万元。A:15B:5C:23D:182、下列选项中,不符合现金管理的基本原则是(d)。A:钱账分管原则B:收付合法原则C:日清月结原则D:禁止坐支现金3、企业支付员工工资应通过(A)账户进行。A:基本存款账户B:一般存款账户C:临时存款账户D:专项存款账户4、商业承兑汇票的核算通过(A)账户。A:应收票据B:商业汇票C:银行存款D:其他货币资金5、现金日记账和银行

2、存款日记账保管期限为(D)年。A:10B:15C:20D:256、下列各项可交存现金但不能支取现金的账户是(B)。A:基本存款账户B:一般存款账户C:临时存款账户D:专项存款账户7、企业采用备用金制度,对备用金的核算应通过(A)科目进行。A:备用金B:应收账款C:预付账款D:其他应收款8、出纳员在登记现金日记账时,有一笔业务记账凭证上现金借方金额是3000元,但反映在账本上是8000元,这是属于(D)错误。A:会计原理运用错误B:会计原则运用错误C:计算错误D:记账错误9、下列选项中,体现办理现金业务不相容岗位相互分离的是(D)。A:由出纳人员兼任会计档

3、案保管工作B:由出纳人员保管签发支票所需全部印章C:由出纳人员兼任收入总账和明细账的登记工作D:由出纳人员兼任固定资产明细账及总账的登记工作10、编制银行存款对账单的调节公式(A)。A:银行存款日记账余额+银行已收企业未收的款项-银行已付企业未付的款项=银行对账单余额+企业已收银行未收的款项-企业已付银行未付的款项B:银行存款日记账余额+企业已收银行未收的款项-企业已付银行未付的款项=银行对账单余额+银行已收企业未收的款项-银行已付企业未付的款项C:银行存款日记账余额+企业已收银行未收的款项-银行已付企业未付的款项=银行对账单余额+银行已收企业未收的款项

4、-企业已付银行未付的款项D:银行存款日记账余额+银行已收企业未收的款项-企业已付银行未付的款项=银行对账单余额+企业已收银行未收的款项-银行已付企业未付的款项11、企业处置长期股权投资时其收回的金额与其账面价值的差额应计入(C)。YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystem

5、intheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobjectA:资本公积B:盈余公积C:投资收益D:营业外收12、从账簿的外形看,现金日记账和银行存款日记账,应采用(A)账簿。A:订本式B:活页式C:卡片式D:三栏式13、已开具的发票存根联和发票登记簿应当保存(D)年。A:10B:20C:15D:514、从银行提取现金,出纳员除了填写支票外,还应填写(D)。A:支票领用簿B:发票领用簿C:收据领用簿D:以上均不对15、下列结算方式不能背书转让的是(B)。A:支票B:汇兑C:商业承兑汇票D:银行承

6、兑汇票16、银行存款日记账应定期和(C)核对。A:收款凭证B:付款凭证C:银行对账单D:银行存款总账17、关于划线支票说法正确的是(C)。A:可以提取现金,也可以转账B:只可以提取现金C:只可以转账D:不存在划线支票18、企业必须开设(A)个基本存款账户。A:1B:2C:3D:不受限制19、出纳原始凭证和记账凭证保管期限为(B)年。A:10B:15C:20D:2520、下列经济业务中,能够收取现金的是(C)。A:向某上市公司销售产品一批,开出增值税发票一张,加税合计117000元B:向某学校销售字典1000册,总价款50000元C:总务处李三离职交来该部

7、门的备用金3000元D:向某机械厂销售材料一批,加税合计58500元事业单位预付款项时的会计分录为(A)。A:借:预付账款贷:银行存款B:借:材料贷:预付账款C:借:材料贷:预付账款D:借:银行存款贷:预付账款多选题1、下列关于资产负债表债务观,说法正确的是()。A:强调过去B:关注现在与未来C:认为资产负债表是最重要的财务报表D:全部正确2、分类账簿可分为(BC)。A:序时账簿B:总分类账簿C:明细分类账簿D:备查账簿3、下列选项中属于未达账项的有(ABCD)A:企业已付,银行未付B:企业已收,银行未收C:银行已付,企业未付D:银行已收,企业未收4、下

8、列选项中符合现金使用范围的业务有(ABD)。YibinCityCitytrack

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