中南林业科技大学涉外学院团委组织2

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1、入团培训策划策划书中南林业科技大学涉外学院团委组织部二○一一年十一月forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorlo

2、ans目录1、指导思想………………………………………………………32、培训目地………………………………………………………33、培训对象………………………………………………………34、培训地点………………………………………………………35、培训时间………………………………………………………36、培训内容………………………………………………………47、培训方法………………………………………………………48、培训日程安排…………………………………………………59、培训要求………………………………………………………510培训备注…

3、……………………………………………………6forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans一、指导思想为深入学

4、习、贯彻中国共产党第十七届人民代表大会精神,发展和繁荣我院校园文明建设,不断完善共青团组织体系、提高团员青年服务和谐社会建设的能力,使其落实到支部文明建设和支部成员思想建设及以邓小平理论和“三个代表”重要思想,科学的发展观和团的十六大精神为指导,认真组织团员学习党、团的基本知识,基本理论,增加团员意识,提高团员的责任感和使命感,引导团员在学习和工作中自觉发挥模范带头作用,以饱满的热情投入新的学习生活中,积极参与社会主义物质文明,精神文明,政治文明与和谐社会、和谐校园建设,做一名合格的共青团员。二、培训目地通过内容丰富和寓意

5、深刻的团课培训,充分跳动广大入团积极分子的学习热情和学习主动性,达到全面提高入团积极分子素质的目的,推动我校共青团工作稳定向前发展。将团员的素质,团组织的创造力、凝聚力和战斗力推向一个新的高度。三、培训对象:全院入团积极分子四、培训地点:学校图书馆会议大厅五、培训时间:4月10日到4月18日forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigat

6、ion;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans六、培训内容(1)基础培训:培训内容主要包括团的基础知识的学习、入党相关知识及中国特色社会主义理论体系等相关的团知识。(2)拓展培训:将基础培训内容融于现实事例,结合我国进两年来的重大事件如党的十七大、重大突发性自然灾害及奥运会,对团员进行拓展性培训,增强入团积极分子的社会观、人生观、价值观及荣辱

7、观。七、培训方法我院团总支培训入团积极分子切实要达到五效:1)使效即认真贯彻执行校团委新生团员的培训规定。2)时效即在时间上把关,短时间,多收获;挤时间,多探讨;抢时间,多研究;短时间,多收获。3)识效即通过各种方式来检验学生的学习效果,切实达到让每一个入团积极分子真正懂得团知识。4)实效即学有所用,让每一个入团积极分子以所学的团知识来要求自己,做讲文明,守道德的大学生,以达到团课的实际效果。5)是效即以前四效为引导,最终使团课学习达到预期的效果。forthequalityofreviewsandreview.Articl

8、e26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhether

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