创建福建省义务教育标准化学校材料

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1、-创建“福建省义务教育标准化学校”材料材料袋1封面2创建福建省义务教育标准化学校自评报告3创建福建省义务教育标准化学校申报表4创建福建省义务教育标准化学校自评表5“义务教育标准化学校”评估资料目录“义务教育标准化学校”评估资料目录A1:校园用地和教学用房项目序号材料名称B1校园用地B2校舍面积B3活动场地1学校资料汇编2土地证、校产契约书3学校校园平面图4教学楼楼房专用室分布图5校舍基本情况简明表6教育工作督导办学条件基层报表7学校规划A2:实验室、图书馆(室)和配套的教学仪器设备项目序号材料名称B4实验室B6实验教学仪器1实验室简介2实验

2、室照片3实验室管理制度4实验室负责人名单5实验室设备登记卡6实验室功课表7实验室报损记录单8实验室计划进度表、记录单、使用记录、出借登记表B5综合实践1综合实践室简介2综合实践室照片3综合实践室管理制度4综合实践室负责人名单5综合实践室设备登记卡6综合实践活动使用记录7综合实践室设备维修登记表8综合实践设备报损报告单B7信息技术1电脑室、多媒体室、小主人广播站、校园广播系统设备等2各室管理制度3各室负责人名单4各室设备登记卡5电脑室使用记录6多媒体教室使用记录7小主人广播站广播稿8教学资源库、教师课件和教学光盘9电脑室设备维修登记单10电脑

3、室设备报损报告单B8图书室1图书室简介2图书室藏书总括、清单HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromo

4、tionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed-3图书室报刊杂志目录4教师用书目录5图书室设备登记卡6图书室出借登记B9体音美教室心理咨询室1体音美教室简介2体音美教室管理制度3体音美各室负责人4体音美设备登记卡5体音美设备报损报告单6心理咨询组织机构7心理健康教育工作计划与总结8心理健康教育宣传材料、讲话稿9小学生“厌学心理”、“心理健康问题”问卷、调查报告(包括基本情况、分析及措施)10针对学生“心理障碍”、“经常违纪”、“学习困难”的相关措施11“珍爱生命、安全第一”演讲照片12法制教育手

5、抄报13“崇尚科学、反对邪教”手抄报14学生安全专题板报15学生心理咨询交谈记录表16小学生“学习动机”测试问卷、调查报告(包括基本情况、分析及措施)17小学生“考试焦虑测试”问卷、调查报告(包括基本情况、分析及措施)18小学生心理教育讲座(汇编成册)(包括讲座通知、讲稿、活动相片及心得体会)19小学生心理教育手抄报20国旗下讲话有关心里健康教育的讲稿21校园广播中有关心理健康教育的广播稿22班队会中有关心理健康教育班队活动记录B10设备设施管和使用1标准化学校创建方案2各类专用室配套室配备与管理的基本要求3教学仪器设备设施各室负责人名单4

6、教学仪器设备部账5固定资产明细账、固定资产变动明细表A3食堂和宿舍项目序号材料名称B12学生宿舍和卫生室1卫生室管理制度2卫生室负责人名单3卫生室药品清单4卫生室兼(专)职医生有关证件复印5校外卫生保健员聘书6卫生室使用记录7常见残病宣传材料A4教师队伍项目序号材料名称1学校管理制度(汇编成册)HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1

7、985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed-B13学校领导2学校三年或五年发展规划3学校行政人员花名册及任命书4学校行政人员学历一览表、证书复印件5学校行政人员职称一览表、证书复印件6学校行政人员荣誉证书(简明表、复印件)7学校校长、教导培训简明表、培训证书复

8、印件8学校行政人员论文情况一览表、作品及有关证书复印件9学校行政人员听课记录10政风行风民主评议材料(方案、代表名单、总结、“三满意”问卷调查表代表、统计表、整改方案B14师资配

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