xx年幼儿园语言文字工作计划

《xx年幼儿园语言文字工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XX年幼儿园语言文字工作计划　　校园语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强校园语言文字规范化。下面由fwdq就由小编为大家整理的XX年幼儿园语言文字工作计划，仅供参考与借鉴　　【XX年幼儿园语言文字工作计划一】　　一、指导思想：　　以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，以正在召开的世博会为契机，进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范

2、汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。　　二、工作目标：　　1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关心，营造语言文字规范化的良好校园氛围，树立幼儿园的形象，展示幼儿园特有的风采。　　2、进一步规范推普工作，要求园内外各项活动说普通话，用规范字，并做好资料积累。XX年幼儿园语言文字工作计划　　校园语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强校园语言文字规范化。下面由fwdq就由小编为大家整理的XX年幼儿园语言文字工作计划，仅供参考与借鉴　

3、　【XX年幼儿园语言文字工作计划一】　　一、指导思想：　　以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，以正在召开的世博会为契机，进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。　　二、工作目标：　　1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关心，营造语言文字规范化的良好校园氛围，树立幼儿园的形象，展示幼儿园特有的风采。　　2、进一步规范

4、推普工作，要求园内外各项活动说普通话，用规范字，并做好资料积累。　　3、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中学习和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推进全园用语用字的规范化。　　三.工作内容：　　(一)进一步完善推普体制　　1、在园领导的指导下，调整以园为单位的推普小组，健全语言文字辅导队伍和推普员队伍的建设，有序实施推普计划。并将语言文字工作纳入素质教育、幼儿园常规管理，与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。　　2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。行政

5、值班人员对教师、幼儿每天普通话的交流情况进行检查，定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的案头资料等。　　(二)加大推普宣传力度　　1、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围。　　2、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。　　3、由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，营造推普宣传氛围，深入、广泛开展语言文字宣传。　　(三)抓好常规推普工作。　　规范运用语言文字，贵在平时落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查，从而

6、达到抓常规促实效。　　四、具体安排　　二月：　　1、普通话正音啄木鸟活动　　2、幼儿讲故事比赛　　三月：　　1、普通话正音啄木鸟活动　　2、幼儿小青蛙看图编故事比赛　　四月：　　1、普通话正音啄木鸟活动　　2、“我与五幼共成长”教师演讲活动　　五月：　　1、普通话正音啄木鸟活动　　2、青年教师诗歌朗诵比赛。　　六月：　　1、普通话正音啄木鸟活动　　2、语言文字工作资料学期收集、整理。　　【XX年幼儿园语言文字工作计划二】　　一、指导思想：　　围绕20XX年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工

7、作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。　　二、工作目标：　　我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题《民间文学智慧阅读促进幼儿和谐发展的实践研究》为抓手，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《