发扬继承优良传统

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1、继承发扬传统统一办学理念杭州市开元职业学校汪德福苏霍姆林斯基说过“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”。而学校办学理念就是“学校之魂”、“管理之魂”。统一理念这是立校之本。在我校建校九十周年又逢乔迁新址之际，学习蔡元培、黄炎培职业教育思想，统一办学理念，明确办学目标，规范教学行为，指导教育实践，就更具有重大的意义。一、回顾办学历史我校前身为浙江女子职业学校，创建于1912年，在教育总长蔡元培以及黄炎培、郑晓沧、张季直、经亨颐等社会名流和浙江都督的赞助下，择定浙江杭州旧宁绍盐运使官署为校址，创立了浙江女子职业学校，由

2、谢雪女士任校长，蔡元培、黄炎培、郑晓沧、经亨颐任校董。蔡元培（1868－1940）和黄炎培（1887－1965）都是我国现代著名的教育家，倡导职业教育的先驱，恰恰又都是我校前身浙江女子职业学校的校董。学习前辈的职业教育思想，对指导今日的职业教育是极其有益的。蔡元培，字鹤卿，号孑民，浙江绍兴山阴县人。曾中进士，任翰林院编修。1900年，弃官南返，任绍兴中西学堂监督浦洋公学特班教授、宣传民权、女权思想。1902年创立中国教育会，任会长。1912年任教育总长。是我国倡导职业教育的先驱者之一，是第一位将“实利主义”教育列入我国教育方针的教

3、育家。他提出“学为基本、术为支干”的主张。认为“学为学理，术为应用。”“学必借术以应用，术必以学为基本，两者并进始可。”1912年2月他发表“对于新教育的意见，”提出实利主义教育，认为这是富国的教育。同年7月，他主持了全国临时教育会议，将实利主义教育正式列入民国教育方针。黄炎培，字任之，上海浦东川沙县人，清朝末年举人，1901年入南洋公学特班成为蔡元培的学生，辛亥革命后任江苏省教育司司长，江苏省教育会副会长。1915年参与发起成立全国教育会联合会。1917年在上海发起成立了中华职业教育社。forthequalityofreview

4、sandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans7他毕生献身于发展职教事业，为创立系统的职业教育理论作出了历史性贡献。他提出职业教育的办学目的是“谋个性之发展”

5、，“为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为国家及世界增进生产力之准备”。最终目的是“使无业者有业，使有业者乐业”。他认为职业教育必须重视质量和人才素质，特别要加强爱国主义教育和职业道德教育。他说“职业是为社会服务，这是真理”。要使学生锻炼成为具有“铁的纪律，金的人格”“利居众后，责在人先”的人才。他认为职业教育要以“敬业乐群”为宗旨，倡导“手脑并重，双手万能”，“做学合一，学以致用”，“理论与实习并行”，“知识与技能并重”的教育方法。蔡元培、黄炎培职业教育思想博大精深，蕴涵着很多真知灼见，是我国民族文化的精髓，蔡元培、黄炎培任

6、“浙江女职”校董达25年之久(1912—1937)，他们的职业教育思想时时影响着“浙江女职”的办学方向。九十年后的今天，我们要自觉地以蔡元培、黄炎培的职业教育思想为指导，统一办学理念，明确办学宗旨，继承优良传统，弘扬学校精神。二、明确办学宗旨办学宗旨体现学校的性质和办学方向，是办学理念的核心内容，我校的办学宗旨是“面向社会、服务经济、德育为首、育人为本、基础宽厚、一专多能、与时俱进、争创一流”。我们认为教育为经济服务、适应社会发展的需要是现代教育的本质规律，黄炎培早在1926年就提出“大职业教育”的主张，其核心就是职业教育必须适应

7、社会需要，促进社会发展，服务于国家富强和人民幸福，他认为职业学校“从其本质说来，就是社会性；从其作用说来，就是社会化。”随着社会、经济的发展，中等职教的培养目标全方位上移，既要为生产、服务、技术和管理的的第一线培养技能型、应用型人才，又要为高一级学校特别是高等职校输送合格的新生，营造就业、升学两个优势。要将职业培训扩大到对人生态度、职业道德、职业技能、综合素质上来思考。要增加文化基础的底蕴，特别要培养学生的自主学习和不断更新知识的能力，要让学生具有专业基础、技能，具有良好的职业素养。因此我们确立了一个核心——以市场为核心；两个服务

8、——为企业服务，为社会服务；三个适应——专业适应市场，教师适应专业，学生适应社会的办学思想。德育为首、育人为本、基础宽厚、一专多能，全面提高学生的素质。三、制定培养目标forthequalityofreviewsandreview.Article2