主题活动策划方案《爱在重阳》

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1、主题活动策划方案《爱在重阳》　　活动主题：爱在重阳　　活动对象：五(3)班　　活动背景：现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己、不知爱别人。感恩教育从感受父母爷爷奶奶的养育之恩开始，从小让孩子对老人心存感激、知恩图报，做个有孝心的好孩子。一个人只有爱父母、爱家人，长大后才会爱他人、爱祖国。　　活动时间:XX年10月1日——11月1号　　活动目标：　　1.了解重阳节的风俗及民族文化含义　　2.学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。　　3.用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。　　4.培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华

2、民族尊老爱幼的优良传统。　　活动准备：(国庆假期作业)　　1.回顾成长历程，体会爷爷奶奶等长辈们的艰辛。　　2.了解重阳节的来历及意义(查阅搜集资料、问别人等)。　　活动实施过程：　　一、收集资料　　1.了解我国有哪些传统节日，重点收集重阳节的有关资料。　　2.教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合自己的感想，准备交流。　　3.上网收集资料。利用“酷站漫游”提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备。　　二、观察回忆　　1.

3、教学中充分联系学生的家庭生活实际。学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，用自己喜欢的方式记录观察所得。　　2.利用双休日，通过“与爷爷奶奶互换角色”，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛劳。　　3.引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生对老人的敬爱。　　4.了解学生对爷爷奶奶的关爱程度，教师有意识引导学生利用重阳节到来之际，设计活动方案，用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。　　三、调查访问　　为了全面掌握地区老人的生活状况，提高学生的尊老意识，教师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动。　　1.教师指导学生根据

4、调查的目的设计调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，进行交流反思，及时记下调查后的感受。　　2.根据调查反馈情况，确定访问对象(邻里尊老敬老的先进典型)，指导学生根据采访对象的不同，设计相应的问题进行采访，做好记录，认真写好采访日记。　　3.各小组到社区找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方情况，深入开展体验活动。　　4.学生调查访问活动结束后，指导学生结合自己的亲身体验，根据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来，通过各种渠道进行社会宣传报道，扩大社会影响，引起全社会

5、的关注。　　值得注意的是：在调查访问阶段，学生虽是活动的主体，但教师的指导还是不必可少的。教师要及时与相关单位、个人联系，保证学生活动得以有效开展。采访之前，教师要指导学生注意调查采访时的态度、方法，做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集，有意识地在活动中培养学生合作、交流、表达的能力，教师还应对学生的各项阶段性活动给予肯定性的评价。　　四、合作交流　　1.教师要组织学生交流收集的尊老敬老的资料，谈谈自己的感受。　　2.小组合作制定一份重阳节活动方案，各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。　　　　3.学生出示调查统计结果，交流采访后

6、收集的信息，向同学介绍在调查采访过程中的体会。　　4.展示参观访问中拍摄的照片或录像，并向同学谈谈参观后的感受。　　5.在各组组长交流时，教师要和其他学生一起分享他们的活动成果，并建议学生把感兴趣和感受深的内容记录下来，认真收集资料，分类整理。　　6.分为六个小组，讨论交流，根据每组要求准备节目参加班级“爱在重阳”主题队会。　　五、成果展示　　(一)谈话导入：　　同学们，XX年10月7日(农历九月初九)是中国的传统节日——重阳节。重阳节，又称敬老节。前段时间，我们就围绕“九九重阳节?浓浓敬老情”这个主题，进行了调查活动，今天，我们

7、就以生动的形式来对成果进行汇报吧!　　本次活动共分为6个组，分别是重阳溯源组、重阳美食组、重阳习俗组、重阳诗文组、重阳敬老组、重阳调查组。(课件出示)　　请各组认真准备，首先有请第一组——重阳溯源组。大家欢迎!　　(二)自主活动，成果展示　　1.重阳溯源组　　(1)小组长引入小组活动：各位老师、同学，大家好!我们是重阳溯源组。我们收集到了有关重阳的由来和一个相关的神话故事。　　(2)组员1介绍重阳节的由来1：　　首先请组员1来为大家介绍吧，大家欢迎!　　10月7日，是一年一度的九九重阳节。专家介绍说，九九重阳节源于西汉，今称“敬老

8、节”“老人节”，是一个非常温馨的传统节日。农历九月九日为重阳节，亦称“重九节”。古人认为，九为“阳数”，象征吉祥、幸福、光明。九月初九，日与月皆逢九，是双九，故曰“重九”;又是两个阳数合在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳日。　　(3)组员2介绍