高一历史教师的工作计划

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1、高一历史教师的工作计划　　：　　下面是小编您为大家整理的“高一历史教师的工作计划”。欢迎大家阅读，仅为大家提供参考。希望对您有所帮助。　　高一历史教师的工作计划按课标要求，须36个学时，2学分。　　高二年级在高一的基础之上，在教与学的理念和习惯上学生与教师有比较好的配合，在教与学的方法上应如何突破，如何在改革面前吸取经验，探索过程中少走弯路，这是摆在我们高二师生面前的重要问题。　　　　三、教学目标　　1、要在高一历史教学的基础上，通过学习“文化发展历程”的课程，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史

2、概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。　　2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。“文化发展历程”的课程，注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。　　3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。　　4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习

3、惯。　　　　四、本学期教学计划和具体教学措施　　本学期教学教任务是，完成高中《必修Ⅱ文化发展历程》的全部讲课课程，要求学生掌握高中《必修Ⅱ文化发展历程》的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。　　本学期教学的具体教学措施是：　　1、认真落实集体备课，发挥集体的聪明才智。本学期准备进行集体研讨，统一教学进度、教学目标、重难点，做到教学案一体化，强调分工合作。　　2、教师注重积累，使综合素质提高。就历史学科而言，知识编排较难，所以对于教师也在不断的丰富自己的知识，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科，我们

4、要不断的在积累和学习。　　3、关注课堂，加强对课堂教学过程的有序管理，提高课堂教学的有效性。　　4、采取多种方法，激发学生学习历史的兴趣，注重学生良好的学习习惯的养成教育。　　5、坚持采用学案导学，开展有针对性的教学，同时注重培养学生的主动自主学习的能力，具备终生学习的素质。　　　　五、本学期的教学内容和教学进度安排：　　周次　　完成章节　　主要内容　　估计课节　　1---4周　　必修3第1单元　　中国古代的思想与科技　　授课6课时　　练习1课时　　5---6周　　必修3第2单元　　中国古代文艺长廊　　授课4课时　　7---9

5、周　　必修3第3单元　　从人文精神之源到科学理性时代　　授课5课时　　练习1课时　　10---12周　　期中考试　　必修3第4单元　　期中考试　　19世纪以来的世界文化　　期中考试　　授课3课时　　13---15周　　必修3第5单元　　近代中国的进思想　　授课6课时　　16---18周　　必修3第6单元　　必修3，期中考试　　授课5时　　练习1时　　19---20周　　必修3复习　　期末考试　　复习必修3　　期末考试　　练习4　　　　六、教学方法　　(1)以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的

6、积极性;　　(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;　　(3)积极采用现代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程达到20节以上;　　(4)每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。　　高一历史教师的工作计划(篇三)　　　　一、指导思想：　　高一历史主要是学习中国近现代史。《中国近现代史》主要讲述中国自鸦片战争以来，直到新中国成立、改革开放以来的历史。中国近代史主要讲述中国自鸦片战争以来的屈辱史、不甘心做亡国奴的中国人的抗争史、为中国寻找出路的先进中国人的探索史，同时也是一部中

7、国曲折前进的发展史。中国现代史是中国共产党领导中国人民为探索社会主义建设道路的建设史。这是进行国情教育和爱国教育的极好素材。在教学中，要注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，充分发挥集体智慧，高效稳妥地完成教学任务。　　　　二、面临的现状及问题：　　①初高中衔接问题及学生的历史科的基础薄弱问题。学生刚刚进入高中，对于历史的学习还停留在初中的认识水平。在他们的概念里，历史是副科，开卷考试，考试题的思维量不大，平时的学习时间

8、就是给语数外理化。一方面由于初次来到一个新环境,心理和作息习惯都有一个适应的过程,另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱,所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育。此外,教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故,尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展