高中物理教研组工作计划范文

《高中物理教研组工作计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高中物理教研组工作计划范文　　转眼间暑假即将过去，我们又即将迎来开学季。下面是由的老师上教学研究课相互学习，取长补短。　　3、鼓励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有机会，全组成员鼎力配合，力争取得最好成绩。　　4、协助学校各年级开展物理学科的补弱提高，创造机会，给学生一个提高自己物理水平的平台，鼓励教师进行学科情况调查，及时了解学生对教学的信息反馈，根据学生提出的合理化建议，改进教学方式、方法，使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀教师。　　5、配合学校工作需要，协助各年级备课组组织开展

2、第二课堂活动。　　6、物理组教师都要熟悉多媒体电子白板的基本功能和基本操作，力争在教学中运用自如。　　三、教研方式：　　教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动　　四、基本措施：　　1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组教师明确提出必须严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六认真”工作。　　2、选拔经验丰富的老师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，灵活处理教材的能力，使教学工作少走弯路。推荐物理教师参加省市各类赛课活动，力争获得最好名次。　　3、组织物理教师

3、集中学习新课程理论，研究新课程教材，研究新课程下物理考试大纲，以增强教学目的性，较好地完成本学期物理教学任务。　　4、鼓励物理教师撰写论文，积极参加省市进行的教学论文评比活动。　　5、鼓励物理教师进行多种形式的教学研究。收集优秀的课件、教案，积累教学素材，阅读有关指导教学的经验文章，并大胆运用教学活动中。　　6、鼓励物理教师制作实验器材，课堂上多用演示实验，创造条件做好学生分组实验，培养学生动手能力，逐步形成良好的严谨思维方式、真正认识到物理实验的重要作用。　　7、各备课组进行教师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共

4、同探讨多媒体在提高教学质量的作用。　　8、协助各年级备课组组织第二课堂活动。利用展板对学生进行科普宣传，激发学生热爱科学的浓厚兴趣。　　9、培训物理教师命题能力，力争使每位物理教师都能够命好符合要求的各类试题。　　10、充分利用学校物理组QQ群、绵阳市物理教师QQ群、四川省物理教师QQ群作为物理老师共同交流探讨的公共平台，倡导浓厚的学术氛围，注意在各类群中的言论，保证健康，积极向上，催人奋进。　　高中物理教研组工作计划范文【三】　　本学期我校高中物理教研组工作，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，紧紧围

5、绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养　　1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。　　2.组织教师进行理论学习交流。　　二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益　　1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是。　　⑴优化课堂教学

6、，实施启发式和讨论式教学。　　⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学。　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。　　2.加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查。　　高中物理教研组工作计划范文【四】　　当前物理教学的改革进入了关键性阶段,物理学总培养目标发生变化,物理学着力培养学生的创新意识和实践能力,落实学生的主体地位,物理学研究问题的方法,可以使学生终生受益,小到及时处理生活中的燃眉之急,大到对今后的发展产生重大

7、影响.　　工作指导思想　　深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教导处工作计划。面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。　　工作目标　　加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质;加强集体备课，把备课组工作落到实处;加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长;加强教学研究，统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用研究，建设好物理组网络;加强课题研究，出好自己的资料;加强培优工作，摸索奥赛经验;面向全体学生

8、，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。　　具体工作　　一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质　　1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织