欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:17034891
大小:23.23 KB
页数:11页
时间:2018-08-26
《高中英语听课体会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、高中英语听课体会 篇一:高中英语听课心得总结 高中英语听课心得体会 XX年11月,在优学校领导的组织下,我有幸参加了豫章高中 英语的听课活动,首先感谢学校给我这这样一次难得的学习的机会, 通过半天听课学习,我受益匪浅,收获颇丰。而且还让我找到了自己 和优秀老师的现实差距,领略到了各位出类拔萃的英语教师的风采, 精湛的教学艺术,以及深厚的教学功底。虽然这些老师的风格各异, 水平不一,但是其实每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点,找 到差距和自身的缺点。下面我就来谈一下我对这次听课的认识: 第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。
2、 在这次听课中,我发现优秀的教师都有以下几个特点:1、英 语口语流利,发音标准准确,只有这样,才能保证学生对英语教学的 理解和把握,才能让学生学到正确的知识;2、善于利用各种形势 的多媒体,使学生接触到的英语知识更立体,更形象、更直观,更生 动,更生动;3、教态自然大方,表情丰富生动,在课堂上能轻松 营造愉快、活泼的教学气氛,富有艺术性;4、有扎实的英语基础 知识和教学功底作为坚实后盾,使得课堂更加充实丰富。 第二、多媒体教学充分发挥了英语课堂教学中的重要作用。 本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的,都非常 富有创意,既形
3、象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深 对单词句型以及课文的理解,充分激发学生的学习兴趣,更有利于学 生对所学知识记忆更深刻。 除此之外,在这次听课的活动中带给我最大的帮助是让我全面 的了解了长篇阅读能力的培养方式,高中英语每课内容都有一个主 题,然后围绕主题展开课文内容的学习,对高中英语长篇课文的学习 方式一直是我最头疼的地方,从这次的听课的活动中我总结了以下几 点: 在高中英语教学实践过程中.我体会到阅读能力的培养关键在于 “教师的引导”和“学生的阅读及训练”,从而摸索出英语阅读课三步 骤:导入、阅读和训练。 一、恰如其
4、分的导入 “导入”是整个教学过程的一个十分重要的环节,它是课文教学的 有机组成部分,也是激发学生求知欲的关键。针对中学英语教材课 文类型较多的特点,可采用灵活多样的导人方法,设计恰当精炼的导 入语进行课文导入。比如利用图片、幻灯片、投影片、简笔画、实物、 多媒体、音乐等,可视具体情况灵活运用。高中英语每篇课文都有丰 富的图片,有了这些图片,创设情境使学生直观的导入教学过程中来。 二.循序渐进的阅读 (一)泛读全文,了解文章大意。 泛读就是泛泛而读。它不追求对文章细节的理解,而是让学生快 速浏览全文,并通过标题和主题句,对文章的内容、结
5、构和作者的写 作意图形成整体印象。(二)精读各段,了解具体情节。在泛读之后。 学生已知晓文章大意,应指导他们运用已学的知识和已有的生活经验 对文中信息进行逻辑推理和分析判断。了解每段之间的关系作用及意 义。(三)再次阅读,把握全文整体框架结构和文章宗旨、内涵。这 一步是引导学生复读(Rereading)课文,让学生再从中心思想出发,高 屋建瓴,整体把握篇章结构、文章内涵和作者观点,让学生重新系统 地、深层次地理解课文。 三.坚持不断的训练 学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语 学得好的人,一般说来,都读过相当数量的
6、书;反之,也只有读得比 较多的人,才能真正学好英语。阅读英语应当轻松愉快,要做到这一 点,阅读材料的选择是首要的。也就是说,要选择生动、有趣、富有 吸引力而又能启发心智的材料(或书籍)。阅读的主要目的在于语言 吸收上的“潜移默化”,在于获得语感。阅读需要“量”,没有(来自:小龙文档网:高中英语听课体会)大量的语 言“输入”,是难以学好英语的。 总之,阅读能力在高中英语学习和使用英语的过程中起着举足 轻重的作用。提高高中学生的阅读能力.对于高中学生在高考中取得 好成绩、适应社会的需要和培养终身学习能力意义重大。 通过这次听课,我开阔了眼界
7、,让我深切的体会到了紧迫感。 反思之余,真的庆幸,我还年轻。只有激情和对工作的热情是远远不 够的。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的业务素质,英 语一天不看,不听就会退步,经常提醒学生,却麻痹了自己。其次, 热情永远不能跟经验相抗衡。虚心向别人学习,充实自己。 余雯 XX年12月23日 篇二:英语听课心得体会 英语听课学习体会徐文冬 英语优质课评比活动已圆满结束,这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次学习机会。通过这次听课,我觉得在教育教学方面较有收获。虽然这些优质课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东
8、西。, 学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重
此文档下载收益归作者所有