2013-2014学年度培优历史训练题5

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1、2013-2014学年度培优历史训练题5命题人：曾志军综合题（题型注释）1．（10分）“富强”是中国历代统治者施政的重要目标。阅读材料，回答问题。材料一孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。——李斯《谏遥客书》（1）结合所学知识，谈谈你对商鞅变法使秦国“民以殷盛，国以富强”的认识。（4分）材料二在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，……当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”，他无疑的已知道可以信用贷款的办法刺激经济之成长。——黄仁宇《中国大历史》

2、（2）王安石“信用贷款的办法”有哪些？（2分）（3）有人认为王安石变法未完全做到“不加税而国用足”。请你说明理由。（4分）2．（16分）阅读材料回答问题。材料一北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年（413年），“徙二万余家于大宁，计口授田。”——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》材料二太和九年（485年），“下诏均给天下田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”。——《魏书》卷一百一十材料三理论上讲，“均田制”依靠的是耕地在纳税农民之间的定期再分配，但实际上究竟有多少耕

3、地进行了再分配，这一点非常可疑。国内形势的稳定造成了人口的急剧增加。农业人口的增长尤为迅速，与土地资源的增长不相适应，其结果可想而知。多数农民从祖父辈继承的田地数量出现严重不足，这些土地大部分登记为永业田。于此同时，后代皇帝封爵土地日益增多，这样，可供分配纳税农民的土地数量便相对减少了。到8世纪的上半期，整个“均田制”明显地陷于崩溃。——《浅谈北魏均田制》材料四李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》回答：（1）材料一

4、和材料二中的土地分配方式有何共同之处？（2分）（2）依据材料三，分析均田制崩溃的具体原因?（6分）（3）依据材料四及所学知识，分析孝文帝改革产生的影响。（8分）5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusp

5、rotectingtheregionalpositionandachieve第9页共10页◎第10页共10页3．改革是为了缓和矛盾，解决社会危机。阅读材料，回答问题：材料一  他们中间的大多数和最坚强的人，却开始团结起来，互相激励，不要在这些富人的侵害面前屈服，要选出一个可靠的人，作为他们的领袖，去释放那些已被定罪的负债者，重新分割土地，并对政治制度进行彻底的改革。……他既未曾插手于富人们的不义，也没有连累在穷人们的困苦之中。因此，他们请他挺身而出，结束当前的纷争。   ——《梭伦传》材料二 王安石材料三 大凡国之强弱，由

6、人民之贫富；而人民之贫富，系物产之多寡。而物产之多寡，虽以人民之勉励工业与否为其胚胎，然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力。   ——大久保利通请同答：（1）据材料一和所学知识，梭伦“挺身而出”后是如何去“释放那些已被定罪的负债者”和改革“政治制度”的?（8分）（2）结合材料二与所学知识，为解决财政危机，王安石在理财的过程中采取了哪些与富商争夺利益的措施? （不可照搬所有措施）（3分）（3）材料三中反映出明治政府的哪一政策？该政策体现的最大特点是什么?（4分）5.1-9,,services,andmakethecity

7、moreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve第9页共10页◎第10页共10页4．阅读材料，回答问题：材料一(王安石)向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光……认

8、为，“理财”非古代的政府所为。政府应该确保它的政策不会妨碍人们富裕起来。税收只是为了让政府能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。——(美)包弼德《斯文：唐宋思想的转型》材料二天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守。——王安石材料三王安石变法……有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用…