高中政治人教版必修3中华文化与民族精神教案

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1、第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化课标导学一．知识目标1．识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍、文字的作用、意义、中华文化的包容性。2．理解中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明、汉字与史学典籍是中华民族文化源远流长的见证。3．联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明。二．能力目标培养学生的综合思维能力和全面、辨证、历史地分析中华文化的基本特征的能力，培养学生理论联系实际的能力，运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。三．情

2、感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。问题探究1．相传当年仓颉造字的时候“天雨粟、鬼夜哭”，何其惊天动地。汉字特殊的整齐性、丰富性、简练性与音乐性形成了我们的古典文学特别是诗词，并且通过汉字一辈辈传诵下来。我们中国的幼儿不会写字已经会背诵“床前明月光……”武汉的黄鹤楼虽系后修，非原址，但是有崔颢与李白的诗在，黄鹤楼便永远矗立在华人心中。黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼、赤壁、泰山……因诗文而永垂不朽。（1）汉字在中华文化的传承中发挥了什么作用？（2）我国的汉字从演变的顺序看，主要有哪些字体？（3）除汉字之外，还有哪

3、些因素对中华文化的源远流长起了重要作用？2．在建设有中国特色社会主义的过程中，应如何再创中华文化的新辉煌？教材预览一．古代辉煌的历程1．古老的中华文化在世界东方走过了自己________________的辉煌历程。上溯殷周时期，_____________思想、_______________思想、对早期中华文化的产生了深刻的影响。______________时期，诸子蜂起、百家争鸣，逐渐形成了_______________的雏形。________促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有__________的意义。2.____________，儒家

4、学说确立了至尊地位，________________时期，古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛收外域文化，进入了气度恢弘的_____________时代，________延续着隋唐文化的辉煌，中华文化在_______________、______________、_____________和_______________方面都有巨大成就，同时也产生了影响后期封建社会发展的_____________、_______________时期，随着西方近代文化思想的传入，中国传统文化思想开始面临_______________的冲击。二．薪火相传，—脉相承1

5、．________________是中华文化的基本特征之一。______________和_____________是中华文化源远流长的见证是很有说服力的。__________是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以____________，标志着人类进入____________。汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要_______________。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zh

6、ejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame2．___________是中华文化一脉相承的重要见证，我国历史上编撰的史书，其_________之大、____________之丰为世界所仅有。3．中华文化之所以源远流长，还得益于它特有的_____________，即________________和______________。所谓“求同存异”就是能与________

7、________。所谓“兼收并蓄”就是能在_______________。这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文他的__________,对外域文化的______________。三.创造中华文化的辉煌1．随着______________的日渐没落和_____________的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程。2．在近代中国，再创中华文化的辉煌与___________________密切相关,实践证明，只有______________________领导下，__________________指导下，实现中华民族的伟大

8、复兴，才能再创中华文化的新的辉煌。核心解读1．中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程（见下表）发展时