《品德与生活》省级参赛论文

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1、河南省小学优秀德育论文评选参赛作品作品让《品德与生活》课程回归生活姓名：刘秀珍单位：开封市大宏希望小学电话：15890328338constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10then

2、ormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5让《品德与生活》课程回归生活《品德与生活》课程标准明确指出：儿童是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的。重视课程与儿童生活世界的联系，是让《品德与生活》课程回归生活的真实写照。童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段，学校生活是童年生活的重要组成部分，参与并享受愉快、自信、有尊严的学校生活是每个儿童的权力。而学校生活中的《品德与生活》课就显得尤为重要。    为了让《品德与生活》课程回归生活，在平时的

3、教育教学中，我注重以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要形式，寓教育于活动之中。根据教材特点，从儿童的实际生活中捕捉有教育价值的内容，或与孩子们合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。因此，《品德与生活》课程以儿童的生活为基础，用三条轴线来完成能力、情感、态度、价值观的培养，让《品德与生活》课程回归生活。一、儿童与自我生活。   constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalityche

4、ckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5儿童在自己的生活中通过互动，发展着自己。例如：在学习一年级下册《我换牙了》这一课时，为了充分体现“让品德与生活”回归生活的理念，我提前拍好同学们换牙的照片，我们一起欣赏、交流换牙的感受；还准备好每人一盒饼干，一起吃

5、饼干，探究龋齿的成因；准备好水盆、牙具，一起愉快地刷牙、漱口，掌握正确的刷牙方法。在活动中，围绕孩子们生活中刷牙、护牙方面存在的问题，有针对性地适时展开，使学生在生活活动中切实感受到成长的快乐，增强保护牙齿的意识和方法。换牙是孩子们人生成长中必须经历的一个过程，但是他们对牙齿的保健常识却知之甚少，这将直接影响到孩子们牙齿的生长。在体检中我发现近三分之一的学生都有龋齿，所以必须让学生了解一些牙齿的保健常识，掌握正确的刷牙方法。同时，学生在换牙时期，会遇到各种各样的牙病，又往往怕去看牙医，这就需要给予正确的引导，帮助他们克服牙齿检查和治疗带来的恐惧心理。在品尝饼干这一环节，我还特

6、别请学生品尝饼干后，将漱口水吐到透明水杯里，让学生观察对比清水杯中的水和漱口水的区别，加深不刷牙带来的危害。并通过提前做好的“醋泡鸡蛋”试验，请同学触摸感知鸡蛋皮的变化，使学生明白食物残渣和细菌作用就会形成这种具有腐蚀作用的“酸”。蛋壳和我们的牙齿都是由钙组成的，蛋壳才泡了两天就变软了，如果牙齿长期在这样含酸的环境中，会怎样呢？通过思维碰撞，而使学生感受到《品德与生活》与学生的自我成长生活密切联系。二、儿童与社会生活。儿童在自己的生活中通过了解社会，并在其与社会的互动中建构自己与外部世界的关系。例如：在教学二年级上册《我们班里故事多》这一课时，为了让学生感受到朋友给自己带来的

7、快乐，懂得朋友的重要性，并能区分哪些行为能加深友谊，哪些行为能损害友谊，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基础之上的。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5