落实“三个三” 做强毕业班(2010届初三工作总结)(1)

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1、落实“三个三”做强毕业班——南通市实验中学2010届初三毕业班工作总结今年中考，我校初三毕业班再次取得优异成绩，学校均分和700分以上的高分人数在区属学校均名列前茅，其中张鑫灿同学以总分726分的高分，位居全市中考成绩第6名。优异成绩的取得，浸润着老师们的心血，同学们的汗水；优异成绩的取得，再一次向社会实实在在地展示了我们实验人的风采。我们实验人怀着喜悦的心情，理性地回顾总结我们的经验，以促进学校更好的发展。一、制订“三项目标”，明确初三工作方向。目标是工作的方向。我校在2009年秋季开学的第一周就召开初三年级全体教师会议。会议上，各备课组、年级组、教导处和校长室从

2、不同层面实事求是地对2010届初二期末考试进行质量分析，继而制定出切实可行的2010届初三年级工作目标。一是师生奋斗目标：树立信心、脚踏实地、团结进取、锐意创新、全力以赴、争创佳绩。二是教学管理目标：加强教学研究，细化教学环节，面对全体学生，提高课堂效率。三是学生管理目标：严格常规管理，注重人文关怀，促进身心健康，打造合格人才。二、优化“三个团队”，壮大初三管理队伍。创建一支有强劲执行力的学校管理团队otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthene

3、wOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyComm

4、itteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5，对提高学校管理水平，规范学校办学行为，提高教育教学质量至关重要。为了确保2010届初三能赢得佳绩，学校侧重优化了“三个团队”。1．学校领导蹲点初三。学校尤其加强对初三年级的领导和协调，学校分管德育的、分管教学的、分管后勤的三位副校长都安排在初三年级任教，教导处派出一位经验丰富的主任具体分管初三。这样保证学校能及时了解初三年级动态，使得政令通畅，上下一心。2．教师队伍及时调整。学校视毕业年级工作为教育教学工作的重中之重，在

5、师资配备上给予初三年级一定的倾斜，将责任心强，经验丰富的教师充实进来。进入初三，学校调整了三个班的班主任，调整了语文、数学、外语、物理、政治、历史六门功课的十多位教师的课务安排。这样做的目的，就在于要把学校有限的师资力量充分挖掘出来，让每个班级都能形成一股合力，以实现初三年级最后能取得优异成绩的美好愿望。3．学生家长积极配合。学生大约一半的时间在学校学习生活，还有约一半的时间是在家里度过的。曾有人列出这样的公式“6＋1＝0”，六天的学校教育与一天的家庭（或社会）教育的结果等于零，现今有人思考“5＋2＝？”不管这些公式是否科学准确，其中强调着的学校教育必须与家庭教育紧

6、密联系这一点不可否认。苏霍姆林斯基明确指出：“只有在这样的条件下才能实现和谐的发展：两个教育者——otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthe

7、longMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5学校与家长不仅要一致行动，向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不可分歧。”因